Душеспасительные чтения

Анон · 2021-01-16 21:15:01

Рыжих и ехидных читаем? Читаем. Властные кубики читаем? Читаем. Попаданцев читаем? Читаем. Пришло время позаботиться о наших душах и устроить душеспасительные чтения. Тему анон предлагает сделать сборной: и пролайферов (Матушку Абортарию уже зачитали, но у нее есть и конкуренты), и мудроженщин, и книги для девочек/мальчиков с разной степенью ебанцы.

В качестве первого объекта - уже предложенную в теме приема заявок на новые чтения Александру Казакову. Феминистка-пролайферша (нет), защитница нравственности, борцунья с бьюти-практиками, ебанувшая на жертве РПП Валерии Леоньевой (серьезно ебанувшаяся, стихи ей посвящает, тащит к месту и не к месту). https://proza.ru/2020/12/02/684

▼Чтения⬍

▼Творчество анонов⬍

Отредактировано (2022-04-18 19:46:30)

Анон · 2021-07-09 21:26:53

Чтец вообще не помнит учебников по литературе. То есть было шо-то, но оно выдавалось, держалось дома и сдавалось. Ни разу их никто не открывал. Произведение читали в книжке (или пересказ, или видео на худой конец), а биография и обсуждение произведения просто устно с подачи учителя.

Анон · 2021-07-09 21:47:46

Ждём встречи Лимона с покемонами :happycrazy:

Анон · 2021-07-09 22:03:50

Анон пишет:

Ждём встречи Лимона с покемонами

Анонче, я почему-то вспомнил, как в подборке перлов из фанфиков ему попалась фраза "a lemon and a butler", а в переводе кто-то ляпнул "димон"

Анон · 2021-07-09 22:46:41

Анон пишет:

И про крещение:
Православная церковь рекомендует совершать это таинство на сороковой день после родов, хотя абсолютных директив по этому поводу не существует. Почему же важно крещение в столь раннем возрасте, когда ребенок, конечно, еще не понимает смысла и впоследствии, будучи взрослым, не вспомнит этого таинства? Православная Церковь по этому поводу высказывается однозначно: ребенок, появившийся на свет, не чистый невинный ангел, а потенциальный носитель глубинного первородного греха, который заложен в каждом из нас изначально.

Окей, я понял. Каждый человек потенциальный преступник вследствие глубинных инстинктов, которые заложены в нас изначально. Поэтому очень важно не дать никому забыть об этом. Например, обыскивать покупателей всякий раз при выходе из магазина, продавать что бы то ни было только по предъявлении справки от психиатра (ведь что угодно может быть использовано в качестве орудия преступления), а для большей надежности чипировать младенцев, не дожидаясь сорокового дня.

Анон · 2021-07-09 22:47:00

Анон-искусственник и при этом убежденный трезвенник смотрит на Паисия с интересом

Нас уже двое таких. :friends:

Анон · 2021-07-09 22:48:47

Окей, я понял. Каждый человек потенциальный преступник вследствие глубинных инстинктов, которые заложены в нас изначально. Поэтому очень важно не дать никому забыть об этом. Например, обыскивать покупателей всякий раз при выходе из магазина, продавать что бы то ни было только по предъявлении справки от психиатра (ведь что угодно может быть использовано в качестве орудия преступления), а для большей надежности чипировать младенцев, не дожидаясь сорокового дня.

Хорошо бы начать с попов. Превентивно. Ну, скажем, кастрировать тех, кто с детьми работает - а вдруг педофил? Поставить камеры в кельях - а вдруг там чем-то неприличным занимаются?

Анон · 2021-07-09 22:52:08

Анон пишет:

Анон-искусственник и при этом убежденный трезвенник смотрит на Паисия с интересом
Нас уже двое таких.

Анон-абсолютный-естественник, обожающий хорошее винишко и иногда выпивающий под настроение, посидит рядышком, можно? :evil:

Анон · 2021-07-09 22:52:38

Анон пишет:

Честно говоря, авторы вот так пишут всю книгу. Нифига не понятно кто на ком стоял. При чем тут Пушкин? Если он чего и предсказал, так это наступление октября и очей очарования.

Да это старый анекдот, чтец. Которым подчёркивали абсурдность притягивания литературы под советскую идеологию.

Анон · 2021-07-09 22:53:22

Вики: В июле 1866 года после победы при Садове профессор географии из Лейпцига Оскар Пешель написал в редактируемой им газете «Заграница»: «Народное образование играет решающую роль в войне. Когда пруссаки побили австрийцев, это была победа прусского учителя над австрийским школьным учителем.» Фраза Першеля быстро сделалась «крылатой» и после франко-прусской войны 1870-1871 годов в России в искажённом виде («войну выиграл прусский учитель») долгое время ошибочно приписывалась канцлеру Бисмарку. Ничо не жмет психологам?

Анончик, на фоне той хуйни, которую они успешно несут в массы... Это такие мелочи! Ну, обосрались в факте, погуглить забыли. Это все фигня по сравнению с тем, как они отстаивали физические наказания детей.
Сорри, ссыль с тапка не дам, но я в соцсети подписан на антимракобесный паблик и там перлы в том числе этих дамочек разбирают часто.

Анон · 2021-07-09 23:25:21

Анон пишет:

Анон пишет:
Ждём встречи Лимона с покемонами
Анонче, я почему-то вспомнил, как в подборке перлов из фанфиков ему попалась фраза "a lemon and a butler", а в переводе кто-то ляпнул "димон"

Ай, блин! Автозамена, клятый утюг 😂 Моя, конечно, Димона имел в виду

Анон · 2021-07-09 23:29:15

Анон пишет:

Анон пишет:
Анон пишет:
Ждём встречи Лимона с покемонами
Анонче, я почему-то вспомнил, как в подборке перлов из фанфиков ему попалась фраза "a lemon and a butler", а в переводе кто-то ляпнул "димон"
Ай, блин! Автозамена, клятый утюг 😂 Моя, конечно, Димона имел в виду

Предлагаю теперь так его и называть :hysterics:

Анон · 2021-07-09 23:54:50

Анон пишет:

Анон пишет:
Анон-искусственник и при этом убежденный трезвенник смотрит на Паисия с интересом
Нас уже двое таких.
Анон-абсолютный-естественник, обожающий хорошее винишко и иногда выпивающий под настроение, посидит рядышком, можно?

Анон бросил грудь в семь месяцев, а пить так и не начал. Можно к вам? :friends:

Анон · 2021-07-09 23:58:43

А я анон с лактазной недостаточностью, соответственно и выжил только потому, что искусственник, но трезвенник и даже не курил никогда. Такшт сажусь рядышком.

Анон · 2021-07-10 01:34:02

Однако все, наверное, не так радужно: многочисленные примеры подобного воспитания показывают, что акцент лишь на позитиве в ребенке не позволяет увидеть его личность реально и целостно, а создает некую идеализированную утопию. Подчас плодом такого воспитания становятся далеко не самые лучшие проявления детской души: жестокость, лживость, демонстративность. Откуда все это? Как отмечалось выше, православие четко отвечает на этот вопрос: ребенок рождается с глубинным первородным повреждением, искаженным грехом прародителей. Таким образом, однобокое видение человека может оказывать медвежью услугу воспитателю, опирающемуся на подобные принципы. Личность человека намного шире; в каждом из нас есть и позитивное, и негативное. Важно это негативное видеть и с помощью церковных таинств исцелять.

Ну да, все люди испорченные от рождения. Мммм, сколько милосердия и любви к ближнему!
:lenin:

Именно уход от своего истинного предназначения порождает в душах ребят различные дезадаптивные проявления.

А в чем это самое предназначение - знает только мадам Морозова. :sacrasm:

. Зачем, Морозова, просто зачем?

Анон с опытом написания статей предполагает что дамочка этими унылыми вставками добирала объём текста.

Отредактировано (2021-07-10 01:37:10)

Анон · 2021-07-10 03:17:33

Хотите полирнуть говно говном? (с) Тогда продолжим морозовскую ебанину читать. Сегодня мы с вами узнаем, как детей наказывать и как поощрять (не бойтесь, второго, разумеется, меньше). А нам осталось зачитать 3 главы и с Морозовой будет покончено.

"Семейная жизнь глазами православного психолога" - Морозова

Часть 3, глава 6 - Наказание и поощрение ребенка

▼ч.3, гл.6⬍

Остался еще один серьезный вопрос, на который должны ответить родители, воспитывающие ребенка: а каким путем, с помощью каких методов воспитания можно получить желаемый результат? Вопрос очень серьезный и неоднозначный. Он включает в себя много дополнительных вопросов: как наказывать ребенка и как понимать наказание? как настоять родителю на своем и заставить ребенка выполнить требуемое? как выработать послушание, как не обидеть ребенка чересчур суровыми наказаниями? где проходит граница между строгостью и суровостью?

А начнем-то мы, конечно, с того, как наказывать.

Сперва идет долгое, как у Морозовой заведено, распрягание на отвлеченные темы. Здесь - филологическая минутка насчет происхождения слова “наказание”. Нахуй оно нужно, аноны? Вы не знаете? Вот чтец тоже не знает. Может, ей платят построчно, как Маяковскому? Хуй ее знает.

Итак, можно попробовать посмотреть на родительские наказания как на помощь ребенку в переходе с уровня «я»-наличного на уровень «я»-духовное. Другими словами, основная функция наказаний - отсечение в детской душе сорняков страстей, выкорчевывание глубинного эгоцентризма и эгоизма, содействие в том, чтобы ребенок «пришел в себя», к своей настоящей индивидуальности и неповторимости, освобожденной от налета страстной греховности.

Вот это хуета хует, однако. Анон искренне сочувствует тем детям, кого родители будут по этой ебанашке воспитывать.

Вот вам стори.

Ирина воспитывалась излишне требовательными, деспотичными родителями, которые ругали, а иногда и били ее за каждую провинность. Ей запрещали то, что особенно хотелось: дружить с теми, кто нравится, заниматься тем, чем нравится. В итоге Ирина твердо решила: «Своего ребенка я точно воспитаю по-другому». И воспитала, практически не наказывая, поощряя буквально все его начинания, оправдывая любые его прегрешения. Результат оказался не таким, каким его ожидала увидеть мать: вместо счастливой, гармоничной личности, выросла счастливая, но эгоистичная личность, которая совершенно не интересовалась ни проблемами матери, ни проблемами семьи

Анона интересует: а почему, собственно, должна была? Взрослый ребенок имеет обязательство заботиться о родителях в случае их болезни и недееспособности, а вот решать их проблемы обязательств не имеет. С точки зрения чтеца, никакого эгоизма тут нет. Твои проблемы - ты и решай.

В-третьих, в качестве причины неадекватного отношения к наказаниям может выступать столь широко бытующее мнение, что наказание - это всегда жестокость, насилие, зло. Поэтому некоторые родители предпочитают вовсе не наказывать своих детей и даже не запрещать им ничего. Как правило, итоги таких экспериментов оказываются плачевными.

С одной стороны, чтец согласен, что вовсе не наказывать за проступки нельзя, иначе человек вырастет вовсе бессовестным. Но с другой - я противник физического наказания детей и “меня били - я человеком вырос” анону глубоко противная концепция. Чтеца в детстве били ремнем и наказывали иначе, на горох там ставили и еще много как. Так вот, чтеца это ничему не научило, кроме страха превосходящей мои тогдашние детские возможности силы и боязни наказания унижением (например, если сунуть человека головой под кран с холодной водой, это не больно, но безумно унизительно, а ребенок-то вырваться может разве что с большим трудом).

Что влияет на выбор способа наказания? Вопрос состоит в том, каким мы хотим видеть нашего ребенка? Что мы хотим получить в результате воспитательного воздействия: удобное для родителя поведение или уникальную личность? От ответа на эти вопросы зависит и способ наказания.

Чтец уверен, что Морозова свято верит, что ее подход - про уникальную личность. Ха. Ха-ха.

В психологии есть понятие «образ ребенка глазами родителя». Это внутренний идеал, который присутствует в сознании родителей и формирует определенную модель взаимоотношений с ребенком. Если он целостный, если родители видят реального ребенка со всеми его плюсами и минусами, то основная движущая сила родителей, скорее всего, любовь. Настоящая любовь - это, прежде всего забота. Настоящая любовь строга. Строгость необходима как резец скульптору, освобождающему образ от всего того, что мешает. Наказывая, родителям приходится проявлять твердость, настойчивость, верность своему слову. Настоящая любовь - это постоянное нежное внимание к самым разным проявлениям детской души, подлинный интерес к ребенку. Настоящая любовь - это любовь, которая сохраняется даже тогда, когда ребенок совершает неблаговидные поступки, и не вписывается в наши представления и эталоны.

Игумен Евмений в этой связи высказывался так: «Отношения детей к родителям - это зеркальное отношение родителей к Богу. Чтобы изменились дети, прежде всего перед Богом необходимо измениться родителям. Требовать от других больше, чем от себя, гораздо легче и проще... Дети бунтуют, потому что родители бунтуют против тех, кто поставлен Богом над ними: против властей, против начальников на работе, против пастырей Церкви. Дети непокорны вам, потому что вы непокорны Богу. Дети равнодушны к вам, потому что вы стали равнодушны к Богу. Дети не видят в вас духовного авторитета, потому что Бог перестал быть вашим Покровителем. Дети - зеркало своих родителей»

Ну Евмений, ну ты опять?..

К сожалению, в наших семьях дети мало насыщаются любовью. Часто бывает так, что уставшие родители после работы идут к телевизору, газетам, совершенно не замечая ребенка, который нуждается в их внимании, общении: ему хочется поделиться новостями, хочется, чтобы ему почитали сказку, приласкали. Но родитель никак не реагирует, в итоге ребенок может по-другому пытаться обращать внимание на себя: шаля, совершая проказы. Очень часто такой механизм лежит в основе формирования различных отклонений в поведении детей и подростков, особенно если это происходит регулярно и родители «подкрепляют» подобное поведение, реагируя на ребенка, делая ему замечания и обращая на него, пусть таким путем, свое внимание.

Про ошибки в воспитании:

Неадекватный «образ ребенка» в глазах родителей оказывает на него крайне негативное влияние. Это происходит посредством так называемой мистификации, т. е. внушения родителями детям того, в чем они нуждаются, кем являются, каковы их интересы и ценности, навязывание родителями детям неадекватной системы представлений о себе. Формы «мистификации» включают: приписывание; инфантилизацию; инвалидизацию. Приписывание ребенку определенных качеств, позитивных или негативных, нередко приводит к искажению развития личности ребенка

При приписывании ребенку слабости, испорченности наблюдается снижение самооценки, самопринятия, дисгармоничность развития «я», как правило, невротическое развитие личности.

А как же то, что все мы, включая и детей, рождены испорченными и греховными?..

Инфантилизация часто возникает вследствие того, что родитель стремится сохранить ту систему отношений, в рамках которой ребенок был послушен, зависим, им удобно было манипулировать, стремится законсервировать ребенка в его личностном развитии. Родитель приписывает ребенку интересы, потребности, ценности, соответствующие младшему возрасту; строит свои отношения с ребенком, как с маленьким, не по возрасту одевает, что также серьезно искажает его личностное развитие.

Еще один вариант негативного влияния на ребенка - инвалидизация, представляющая собой принудительное обесценивание позиции ребенка, его интересов, планов, возможностей. Родитель рассматривает ребенка как ущербного, немощного, нередко приписывает ему различные болезни, негативные асоциальные качества. При таком «воспитании» личность ребенка серьезно страдает и не получает возможности полноценного развития.

(минутка полуоффтопа: анон не психолог, но сдается анону, что вот этот проеб в воспитании - это Тага. Потому что она постоянно выдумывает себе болячки, а мать тащит и тащит на горбу эту великовозрастную тетку и со слов поца, особо корзинит, когда та чем-то болеет, реально или надуманно. Впрочем, это мое ИМХО).

Чаще всего в основе искажения образа ребенка лежит его явное или скрытое отвержение. И по большому счету все варианты мистификации - не что иное, как попытка оправдать себя, свою нелюбовь к ребенку. В этом случае родители, наказывая ребенка, пытаются уложить его в прокрустово ложе собственных оценок, взглядов, стандартов. При этом страдает ребенок, его уникальность, которая искажается в этих калечащих условиях. Итогом такого воспитания может стать болезнь, угасание истинного «я» ребенка. Сколько времени потом потребуется, чтобы залечить эти детские раны! Но с Божьей помощью все возможно. Воцерковление ребенка, его приход ко Христу может серьезно скомпенсировать и даже исцелить психологические травмы, полученные в детстве.

Фиг с ним, с вечным рецептом… Но ведь все вышеописанное - это не наказания, это проебы в воспитании!

Ну, давайте таки перейдем к наказаниям.

Арсенал наказаний достаточно широк и включает такие виды, как: физическое наказание; вербальная агрессия; аффективное воздействие на ребенка; лишение родительской любви; ограничение активности ребенка; лишение благ и привилегий; инициирование чувства вины; принуждение к действию; наказание естественными последствиями; логическое объяснение и обоснование.

Погодите, а последнее-то почему - наказание?!

Про физическое наказание:

Тихон Задонский отмечает: «Юные не наказанные и возраст пришедшие, суть как кони необученные и свирепеющие. Посему, христиане, люби детей своих и наказуй их. Пусть они ныне болезнуют телом, пока молоды, дабы и по себе ты не болезновал о них сердцем. Пусть они плачут от тебя, чтобы не плакал ты от них и о них. Впрочем, умеренность во всем и похвальна, и потребна».

Иэх, Тихон, ты гляди, чадо-то вырастет, может и ответочка прилететь…

И стори:

«Алексей в школе-интернате с первого класса. За время обучения в школе Алексей зарекомендовал себя как ребенок с повышенной агрессивностью. Каждый день избивает детей в присутствии воспитателя, на замечания которого не реагирует. В порыве гнева может ударить и воспитателя. Во время сна он душит детей руками, кусает руки до синяков... после отбоя он режет постельное белье и рвет рубашки».

А почему оно так? А вот почему:

Известно следующее: у Алексея родители алкоголики, мальчика постоянно избивали. Мать умерла. После смерти матери стал буквально неуправляемым. По рассказам бабушки, дома мальчик уничтожил всю посуду, мебель. Отец всегда «воспитывал» ребенка с помощью жестоких побоев

Но знаете, в чем причина на самом деле? Нет, блядь, не в отце и матери! Оцените, что именно дважды подчеркивается. Видик, блядь!

Когда врач спросила мальчика, где он так научился драться, он ответил: «Да по видику». Алеша на вид обычный мальчик. Но в своем сознании он запечатлел мысли, слова и образ поведения своих родителей с их постоянными попойками, драками, телепросмотрами. И вскоре он сам, естественно, начал все запечатленное воспроизводить.

Ну, дальше описываются все остальные виды наказаний из подборки выше и все они, разумеется, оставляют на душе ребенка свой след, совершенно не добрый.

Логическое объяснение и обоснование. Этот метод включает предупреждение ребенка о возможных последствиях результатов его действий для себя и других. Родитель информирует ребенка о возможных последствиях его поведения. Конечно, этот вариант является позитивным, так как позволяет избежать необдуманных поступков.

Анон все еще не понимает, почему это наказание. Если ребенок предупрежден о негативных последствиях и не совершает никакого проступка, то и вины на нем нет. А раз ничего плохого не сделал, тогда и негативных последствий для него не должно быть, разве не так? С чего это наказание?

Далее говорится о том, что наказывать надо сообразно возрасту и пониманию, тяжести вины, не жестить, не откладывая на потом, не мстить за прошлое и чужую вину и так далее.

Ладно, кнута выдали дитяте, теперь вроде и пряник время давать? Что там с поощрениями у нас?

Похвала является самым популярным методом поощрения, используемым родителями. Однако далеко не всякая похвала продуктивна с точки зрения формирования у ребенка личностных качеств. В похвале следует различать два аспекта: то, что родители говорят ребенку, и те выводы, которые ребенок делает из похвалы. Второй аспект, безусловно, более важен. Если родительская похвала объективна и реалистична, то есть отражает реальные успехи и достижения ребенка, то, конечно, она полезна и служит стимулом для него. Но бывает так, что родители захваливают ребенка по поводу и без повода.

Материальное поощрение (подарки, награды), конечно, должны быть, но важно не привязывать их к каким-то конкретным достижениям ребенка. Часто бывает так «Купим тебе компьютер, если закончишь четверть на 4 и 5», - говорят родители ребенку. Это часто формирует у него чувство выгоды, расчета, корысти.

Короче говоря: хвалите умеренно, наказывайте по вине.

Резюме, на сей раз даже не ебанутое:

Но если мы любим ребенка по-настоящему, наверное, много не нужно, чтобы показать и проявить свою любовь: ласковый взгляд, доброе слово, совместные дела и прогулки, подлинный интерес к внутреннему миру ребенка - все это и есть те самые «поощрения», в которых он так нуждается. И если ребенок будет все это видеть, слышать и ощущать, то, по всей видимости, его основным мотивом будет стремление радовать своих родителей и делать маленькие успехи и достижения. Наверное, это и есть воспитание.

И на этом глава кончается.

Анон · 2021-07-10 03:25:19

У меня от Морозовой чувство, что какие-то умеренно адекватные вещи из курса психологии детства и педагогики у неёё причудливо мешаются с неофитско-пгмной еболой

Анон · 2021-07-10 04:26:10

С одной стороны, чтец согласен, что вовсе не наказывать за проступки нельзя, иначе человек вырастет вовсе бессовестным. Но с другой - я противник физического наказания детей и “меня били - я человеком вырос” анону глубоко противная концепция. Чтеца в детстве били ремнем и наказывали иначе, на горох там ставили и еще много как. Так вот, чтеца это ничему не научило, кроме страха превосходящей мои тогдашние детские возможности силы и боязни наказания унижением (например, если сунуть человека головой под кран с холодной водой, это не больно, но безумно унизительно, а ребенок-то вырваться может разве что с большим трудом)

Анона били в детстве много и часто. За все: не туда ставлю сахарницу, не так отжимаю тряпку, мою полы шваброй (надо руками), не улыбаюсь - не ребёнок, а исчадье ада, ехидно улыбаюсь, не то читаю, не в том порядке готовлю уроки, не то покупаю (к примеру, чёрный хлеб вместо серого, и пох, что серого не было). и т.п.
И разумеется, анон, по мнению родственников, был от рождения испорчен (пошёл в отца-козла), и был лживым симулянтом. Жалобы на здоровье игнорировались, анон несколько раз терял сознание в школе. Один раз выпихнули туда с 38,7 и приступами кашля (оказалось, бронхит), потом при месячных.
Почти по канонам Морозовой и ее святых садистов.
Результат - анон с большими усилиями свалил от своей семейки, живёт уже давно в другом городе и очень старается восстановить здоровье. Физическая тушка анона весьма серьёзно пострадала от такого отношения. Анон придерживается позиции здорового эгоизма и на родичей насрать с высокой колокольни.

Известно следующее: у Алексея родители алкоголики, мальчика постоянно избивали. Мать умерла. После смерти матери стал буквально неуправляемым. По рассказам бабушки, дома мальчик уничтожил всю посуду, мебель. Отец всегда «воспитывал» ребенка с помощью жестоких побоев.

Ну да, и как удивительно, что ребёнок пьяниц и абьюзеров агрессивный! Наверно, он должен был сам научиться любви и уравновешенности.
Вопрос только, от кого?

Когда врач спросила мальчика, где он так научился драться, он ответил: «Да по видику». Алеша на вид обычный мальчик. Но в своем сознании он запечатлел мысли, слова и образ поведения своих родителей с их постоянными попойками, драками, телепросмотрами. И вскоре он сам, естественно, начал все запечатленное воспроизводить.

:facepalm:
Сцуко, ну сама же палится! Изо всех сил пытается "видик" притянуть, но глобус большой, сова маленькая.

Материальное поощрение (подарки, награды), конечно, должны быть, но важно не привязывать их к каким-то конкретным достижениям ребенка. Часто бывает так «Купим тебе компьютер, если закончишь четверть на 4 и 5», - говорят родители ребенку. Это часто формирует у него чувство выгоды, расчета, корысти.

:facepalm:
Угу, угу...
Нельзя же чтобы усилия ребёнка вознаграждались, нельзя же допустить чтобы ребёнок приучался видеть связь между своими усилиям и получаемыми ништяками. Ещё не дай Ктулху, вырастет с навыком зарабатывания денег, сперва на всякие плюшки, потом на что-то серьезнее.
Это же только на бездуховном Западе подростки и газеты разносят и с чужими собаками гуляют. Наши должны только молиться.

Анон · 2021-07-10 07:00:00

Анон пишет:

дисциплинированность, собранность, умение преодолевать трудности, способность к самопожертвованию, патриотизм

Ну вот даже если брать эту квадратно-гнездовую модель семьи, за которую топит автор, что, матери, жене и домохозяйке эти качества не нужны?
Ей не нужны дисциплинированность и собранность, чтобы успевать выполнять свои обязанности и делать это качественно, то есть чтобы в доме было чисто, все были накормлены, одежда детям в школу и мужу на работу была чистая и поглаженная? Ей не нужно уметь преодолевать трудности типа беременности и родов, болезней и капризов детей, доебывающейся свекрови и хрен знает чего еще? Ей не нужен патриотизм?
Про способность к самопожертвованию вообще молчу, для женщины жизнь в таких условиях — одно сплошное ежедневное самопожертвование.

Анон пишет:

Итак, для девочки, девушки ведущими являются совершенно другие качества, в отличие от мальчиков и юношей: это терпеливость, милосердие, смирение, хозяйственность, эмоциональная отзывчивость.

Для мужчины-воина, хозяина и добытчика эти качества не нужны? Не нужна терпеливость, чтобы преодолевать тяжесть военной и рабочей жизни? Не нужна хозяйственность, чтобы грамотно планировать бюджет, чтобы в доме все было исправно? Да и в армии явно не волшебные феи содержат в порядке казармы и обмундирование, кашеварят и т. д. Не нужна отзывчивость, чтобы быть хорошим сыном, другом, мужем и отцом?
Про милосердие и смирение — один еврейский плотник учил, что вообще все порядочные христиане должны обладать этими качествами, не только женщины. Но зачем его слушать, правда?

▼Скрытый текст⬍

Анон · 2021-07-10 11:03:39

Анон пишет:

выпивают, курят, сквернословят, ставят сексуальные «эксперименты»
А если так делают мужики, то все норм?

Я не знаю, что именно автор подразумевал под экспериментами, но я такое обычно вижу в контексте однополых отношений :evil: так что нет, наверное, тогда не норм, гейство - это недуховненько же... А вот пить и курить - да, это всё шоб баба страдала, пытаясь его исправить! Это зело для неё пользительно.

Анон · 2021-07-10 15:44:59

▼И. Медведева и Т. Шишова "Безобразия в образовании". Международный проект «половое воспитание российских школьников» и национальная безопасность⬍

Проект реализуется Министерством общего и профессионального образования РФ, Министерством здравоохранения РФ, Московским государственным педагогическим университетом, Институтом социологии РАН и голландской неправительственной организацией, название которой в основном тексте проекта не приводится, но в рабочем плане реализации проекта упомянут Институт здоровья и профилактики болезней (Нидерланды). Причем эта голландская неправительственная организация реально полностью руководит проектом.

Вот они, истинные враги Руси-матушки! Клятые голландцы.

Один из инициаторов проекта – Российская ассоциация «Планирование семьи» (в нашей стране уже открыто около двухсот филиалов этой организации).

Слова-то какие матерные! "Планииирование" богомерзкое!

Начало МФПС положила в 1921 году Американская лига по контролю за рождаемостью (лидер – Маргарет Сэнджер, основавшая феминистское движение, которое сейчас и в России очень поощряется зарубежными грантами).

Все страшнее и страшнее! Планирование и феминизм! Что может быть хуже?

Отметим, что меры по планированию семьи направлены исключительно на сокращение рождаемости.

Ну да. Потому что подключаются такие меры, когда маргиналов девать некуда и чтобы не заполнять роддома подростками.

Казалось бы, все должно быть наоборот в то время, когда рождаемость в нашей стране катастрофически падает, однако о социальных мерах, направленных на увеличение молодой семьи, нет ни слова. Зато о контрацептивных средствах и о «безопасном сексе» более чем достаточно.

90-е годы, людям жрать нечего, но надо рождаемость поднимать срочно? На кой? А безопасный секс - это отсутствие не только ляльки но и всяких интересных букетов.

Программа полового воспитания пока рассчитана на детей 7-9 классов. Показательно, что в пресс-релизе Министерства образования РФ они упорно называются «молодыми людьми», хотя это дети-подростки двенадцати-пятнадцати лет.

А они не люди? Не молодые?

детей ловко включили в ту возрастную категорию, которая уже не подходит под статью «совращение малолетних»

Эм...134 статья УК РФ существует, и включает в себя всех до 16 лет. Вот только разговоры о сексе не включает. Бяда.

Почему-то, сетуя на засилье порнографии, Министерство образования не призывает ее запретить, а фактически обязывает школу обучать детей тому же самому, но более системно и квалифицированно.

Ровно главу назад кто-то что-то вещал о подмене понятий. Но чтец, очевидно, не понимает и этадругое.

1. Почему не хотят внушать – прежде всего с помощью священнослужителей, – что детям не следует вступать в ранние половые связи, а собираются учить их грамотно это делать, таким образом давая, по сути, индульгенцию на детский секс?

Потому что священнослужителей к школам в основной своей массе на пушечный выстрел подпускать нельзя. А если подпустить, то у них аргументация уровня "боженька накажет", которая на подростках не работает никак. А еще потому, что даже грамотно объясненные последствия не гарантируют отсутствия секса. Гормоны, они такие.

2. Почему надо просвещать всех разом, а не разбираться с отдельными случаями? (Для чего, в частности, и существует школьный психолог.)

У анона был знакомый психолог на практике в школе. Он бы сильно удивился, если б на него навесили индивидуальное половое просвещение.

3. Почему этот предмет называется «половое воспитание», а не «техника секса»?

Внизапна, потому что учат не позам, а биологии?

Значительную часть программы занимает подробное изучение всех существующих видов половых извращений, проституции, онанизма. Обучение будет проходить не только с помощью учебников, но и наглядных пособий, а также полоролевых игр.

Интригуют, мерзавки! А где можно программу скачать? Вот прям с углубленным курсом?
Построение текста намекает, что в школах будут играть в лесбиянок и учиться делать минет соседу на пятерку. Однако ж выясняется, что

Неизвестно, что является большей непристойностью: порнографический фильм или учебное пособие под названием «Ваш друг презерватив», случайные сведения, полученные в подворотне или картинки из учебника, на которых показано, как именно половой член располагается во влагалище женщины во время полового акта.

Несчастный презерватив есть развратное наглядное пособие, а про игры вообще замяли, хотя чтецу очень интересно.

Хочется отметить, что подробные и разносторонние знания по сексологии дети будут получать на фоне сокращения школьной программы по русской литературе, русскому языку, отечественной истории.

Хоп и опять подмена понятий.

Анон · 2021-07-10 15:52:14

О, да, секспросвет из подворотни - как раз то, что надо 😂 Залет от поцелуя, презикнинужен и прочая. ..

Анон · 2021-07-10 16:10:20

Анон пишет:

подробное изучение

Анон пишет:

онанизма

А вот это интересно! :yeah:

Анон · 2021-07-10 16:10:31

Справедливости ради, образовательные фильмы, где суммарно минут двадцать занимал графичный секс, школьникам тоже нахуй не впёрлись, имхо.

Анон · 2021-07-10 17:34:20

Почему не хотят внушать – прежде всего с помощью священнослужителей, – что детям не следует вступать в ранние половые связи, а собираются учить их грамотно это делать, таким образом давая, по сути, индульгенцию на детский секс?

Потому что попы, в лучшем случае, в этом безграмотны. А ещё есть дети-атеисты, которым пгмнутая муть вместо знаний нафиг не нужна.

Почему надо просвещать всех разом, а не разбираться с отдельными случаями? (Для чего, в частности, и существует школьный психолог.)

Потому что, клуша безмозглая, сексуальность пробуждается у всех. Гормоны у всех.А школьный психолог один на всю школу и занят написанием кучи отчётов.

Отредактировано (2021-07-10 17:39:50)

Анон · 2021-07-10 18:13:38

Анон пишет:

Почему надо просвещать всех разом, а не разбираться с отдельными случаями? (Для чего, в частности, и существует школьный психолог.)

Потому что из всех может до одного и дойдет и убережет от ЗППП и ранних беременностей. А кто пойдет к психологу, если не знает, с чем идти? Или - ну придет 14-тилетка к психологу: "Ой, доктор, у меня уже задержка в четыре месяца, чот тревожно, что мне сделать?" - ну и чем тут поможет _психолог_? Даже на аборт послать не сможет, поздно.

Холиварофорум

Объявление

#1 2021-01-16 21:15:01

Душеспасительные чтения

#7326 2021-07-09 21:26:53

Re: Душеспасительные чтения

#7327 2021-07-09 21:47:46

Re: Душеспасительные чтения

#7328 2021-07-09 22:03:50

Re: Душеспасительные чтения

#7329 2021-07-09 22:46:41

Re: Душеспасительные чтения

#7330 2021-07-09 22:47:00

Re: Душеспасительные чтения

#7331 2021-07-09 22:48:47

Re: Душеспасительные чтения

#7332 2021-07-09 22:52:08

Re: Душеспасительные чтения

#7333 2021-07-09 22:52:38

Re: Душеспасительные чтения

#7334 2021-07-09 22:53:22

Re: Душеспасительные чтения

#7335 2021-07-09 23:25:21

Re: Душеспасительные чтения

#7336 2021-07-09 23:29:15

Re: Душеспасительные чтения

#7337 2021-07-09 23:54:50

Re: Душеспасительные чтения

#7338 2021-07-09 23:58:43

Re: Душеспасительные чтения

#7339 2021-07-10 01:34:02

Re: Душеспасительные чтения

#7340 2021-07-10 03:17:33

Re: Душеспасительные чтения

#7341 2021-07-10 03:25:19

Re: Душеспасительные чтения

#7342 2021-07-10 04:26:10

Re: Душеспасительные чтения

#7343 2021-07-10 07:00:00

Re: Душеспасительные чтения

#7344 2021-07-10 11:03:39

Re: Душеспасительные чтения

#7345 2021-07-10 15:44:59

Re: Душеспасительные чтения

#7346 2021-07-10 15:52:14

Re: Душеспасительные чтения

#7347 2021-07-10 16:10:20

Re: Душеспасительные чтения

#7348 2021-07-10 16:10:31

Re: Душеспасительные чтения

#7349 2021-07-10 17:34:20

Re: Душеспасительные чтения

#7350 2021-07-10 18:13:38

Re: Душеспасительные чтения

Подвал форума