Вы не вошли.
Вас заебали аноны? Вы кого-то заебали? Вас выгнали изо всех возможных тредов? Это тема, где можно:
- поржать над местными фиалками
- в меру приосаниться над пляшущими анонами
- кратко обсудить животрепещущую тему или чей-то бан.
Ложноножка треда: Фандомных срачей тред — просьба фандомные срачи по возможности вести там.
Просьба не превращаться в раковник и не тащить сюда политоту. Тема создана, чтоб не разводился оффтоп в... да везде, особенно в технических темах.
Попытки заткнуть чужие срачи, потому что они вам не нравятся (например, забиванием эфира срачами про кипарисы) может быть рассмотрено как дерейлинг треда.
Результаты голосования "Холиварка оцивилилась?"
Если вам просто проораться, без споров, то сюда . Жаловаться на нарушения правил здесь .
Гости не могут голосовать
Следовательно если школы не хотят претензий, надо заниматься обучением, а не левой хуйнёй.
Пиздуй уже закон об образовании читать. В частности права родителей.
А если родитель сам не может сделать ежа, как он ребенку объяснит, что делать нужно? Ну вот не у всех руки с нужного места растут.
Сходить в библиотеку и взять книжку.
Сходить в библиотеку и взять книжку.
Нахуя? Все эти ежики, козлы из мыла, корзинки из шишек и прочяя поебень на 99% в жизни не пригодится примерно никогда.
Нахуя? Все эти ежики, козлы из мыла, корзинки из шишек и прочяя поебень на 99% в жизни не пригодится примерно никогда.
Ну ок.
Все эти ежики, козлы из мыла, корзинки из шишек и прочяя поебень на 99% в жизни не пригодится примерно никогда.
Угу. Люблю эти высказывания про поебень, которая в жизни не пригодится. А потом эти аноны приходят в глупые вопросы и спрашивают, почему из самолёта нельзя через люк в полу с парашютом выпрыгнуть, что такое гашёная сода и как пользоваться гуглом. Так-то в принципе, учиться вообще не надо, извозчик довезёт.
Нахуя? Все эти ежики, козлы из мыла, корзинки из шишек и прочяя поебень на 99% в жизни не пригодится примерно никогда.
а вдруг из ребенка вырастет современный художник? 
А потом эти аноны приходят в глупые вопросы и спрашивают, почему из самолёта нельзя через люк в полу с парашютом выпрыгнуть, что такое гашёная сода и как пользоваться гуглом.
Ну ты передергиваешь, уж школьные поделки точно никому не пригодятся.
Пригодятся чтобы делать ёжиков уже их детям 
Пригодятся чтобы делать ёжиков уже их детям
за деньги 
а вдруг из ребенка вырастет современный художник?
Ну школьные уроки труда, а тем более ИЗО мне на долгие годы привили ненависть ко всему, что делается руками. Не думаю, что я один такой. Да и фантазию эти уроки точно не развивают, потому что за всё, что отклоняется от шаблона, ставят в лучшем случае тройку.
Отредактировано (2023-01-26 20:09:17)
уж школьные поделки точно никому не пригодятся.
Неа. Там выше писали про мелкую моторику, воображение и т.д. А те, кто, не разбираясь, рвётся редактировать образовательную программу, потом обычно и топят за "моему ребёнку не нужны ни химия, ни физика, ни математика, он вообще чистый гуманитарий" или наоборот "зачем ему литература, история и русский язык, он технарь".
Отредактировано (2023-01-26 20:20:37)
Да и фантазию эти уроки точно не развивают, потому что за всё, что отклоняется от шаблона, ставят в лучшем случае тройку.
Это преподаватели мудаки, а не задания ненужные. ИЗО - это фантазия, самовыражение и психомоторика, как и "сделай ежа из шишки" или "слепи котика из пластилина".
А потом эти же родители визжат А ГИДЕ БЫЛИ УЧИТЕЛЯ, когда их дитачка кого-нибудь, ну, кокнет, допустим
Любому ясно, где — ежиков проверяли
главное чтоб не котики с большими хвостами 
Неа. Там выше писали про мелкую моторику, воображение и т.д.
Ну, не знаю. Про моторику может и правда, я не специалист, но вот на себе эффекта не заметил. И это мне вполне нравилось делать из бумаги снежинки, фонарики и прочих ежиков из желудей. Только вот я как тогда вырезал кружочки по линиям криво, так и сейчас) И почерк отвратный с детства стал столько хуже.
Ну а на воображение я никогда не жаловался)
Вообще, мне кажется, не нужно уделять столько внимания качеству этих поделок. Сделал по инструкции, ежа, прищурившись, увидеть можно? Ну и ок. А требовать идеальной выставочной красоты это не очень. Мне, опять же, нравились поделки, но в какой-то момент я перестал видеть смысл сильно стараться (особенно когда начали усложняться задачи по основным предметам, и ты такой сидишь над математикой, учишь стих, а потом еще и поделку клеить, и уже не так весело).
ИЗО - это фантазия, самовыражение и психомоторика, как и "сделай ежа из шишки" или "слепи котика из пластилина".
Особенно когда родители это задание после работы делают 
Особенно когда родители это задание после работы делают
Вот, только хотела написать: вся суть этих заданий - развитие моторики у ребенка. Ну или его способности довести дело до конца. Насчет художественных способностей довольно спорно никогда не забуду, как в началке мои картинки критиковали преподы
Только вот я как тогда вырезал кружочки по линиям криво, так и сейчас) И почерк отвратный с детства стал столько хуже.
Там всё гораздо сложнее, оно не почерк и не ровность кружочков улучшало, а помогало развитию твоего мозга. Именно поэтому максимально важно делать не красивого родительского ежа, а кривого-косого, но своего, своими руками.
Именно поэтому максимально важно делать не красивого родительского ежа, а кривого-косого, но своего, своими руками.
Только вот учителя требуют красивого ежа
Причем наша сидела на двух стульях - вы должны делать сами! но красиво, ровно, чтобы не стыдно было показать!
Только вот учителя требуют красивого ежа
Ну эти да, это ебланы, которые в смысл и самоцель заданий вникать даже не думают. Их бы нахуй хотя бы из дошкольного и школьного образования разогнать за профнепригодность, причём по всей обровской вертикали.
Ну эти да, это ебланы
Собственно к ним и претензии, а не к ежам поделочным.
Одно дело родитель объяснил что делать нада и вполглаза смотрит что там дитятко делает с ежом, а другое - самому ковырять его, а то ебенькая училка потом детке мозг выест за то что еж сделан детскими руками, а не родительскими.
Поэтому лично я считаю что все поделки должны делаться в классах, там никто соврать не сможет, кто и что это делал.
Поэтому лично я считаю что все поделки должны делаться в классах, там никто соврать не сможет, кто и что это делал.
Но в классе неприятный фактор - ограничение по времени, вечная гонка. Если ребёнок делает ежей и аппликации медленно и вдумчиво, он может словить эффект постоянной незавершённости и отставания от класса.
Разве что вообще убрать программу вида "на этой неделе клеим, на следующей лепим", и сделать свободный творческий класс, где каждый самовыражается какими угодно поделками, и желающие могут доделывать своих эпичных мегаежей хоть пять занятий кряду, пока их одноклассники лепят котов и вырезают фигурки для аппликаций.
Но в классе неприятный фактор - ограничение по времени, вечная гонка. Если ребёнок делает ежей и аппликации медленно и вдумчиво, он может словить эффект постоянной незавершённости и отставания от класса.
Школа ж нужна чтобы научить укладываться во время в том числе