Холиварофорум

Анон

Re: Я и лошадь, я и бык [дыбр][дети][работа]

А он понимает, что происходит в тексте? Может сформировать для себя какую-то картину происходящего?

Всё зависит от сложности текста. Простенькую сказку, конечно, понимает на 100%, может пересказать близко к тексту.
А вот если рассказ/раздел учебника большой и посложнее... Ну, процентов 60-70 понимает, пересказывает очень бедным языком (впрочем, у него в целом язык очень бедный) и ждет уточняющих вопросов. Иногда с пересказом и вовсе беда, получается ситуация

на вопросы отвечает правильно, но сам рассказать, что там было, не может

Или, что еще хуже, начинает восполнять выпадающие места собственными придумками.

Ну и выводы, конечно, самостоятельно делать из текста не умеет. Максимум - выводы из простеньких сказок/притчей по типу "надо дружить", "нельзя обижать", "нельзя быть жадным" и тому подобное.

Ну там, два персонажа поговорили - он понимает, о чём они говорили, кто что узнал, кто говорил правду и кто нет? Понимает ли эмоциональный подтекст

Аудио-книги хорошо воспринимает, получше, чем текст, а вот эмоциональный подтекст в фильмах и мультиках считывает только явный. В простых сказках - да, а вот если что-то посложнее...  Скажем, когда сестра сидела на мультсериале Леди Баг, мелкому было скучно. Он с трудом понимал, что там вообще происходит, кроме основного лейтмотива "злой супермотыль желает зохавать весь мир, а хорошие леди Баг и кот-нуар ему противостоят, пыщ-пыщ-дыщ-дыщ добро победило".

Проблемы с абстрактным мышлением при восприятии текста потянутся и дальше, на текстах построено всё школьное обучение. Поэтому понимание как работу с "ментальной картинкой" неплохо бы подтянуть.

Ох да.
И я прекрасно осознаю, какие это бездны, и от этих всех дел мне хочется повеситься (с) какая мне предстоит огромная работа с неизвестным выхлопом (и неизвестно, будет ли вообще какой-то полезный выхлоп).
А еще неизвестны новые уровни всех этих бездн, и меня иногда накрывает беспросветное отчаяние.
Вот вроде мы преодолели небольшой рубеж, взяли какую-то важную высоту, стали радоваться - но на горизонте уже маячит очередная обязательная для восхождения джомолунгма, а за ней еще и еще, больше и выше, и от этого мне становится физически плохо, так как я понимаю, что мелкий никогда не сможет достичь этого уровня, и у меня просто опускаются руки.

Но я повторяю себе, что я же лошадь, я же бык)) надо учиться, надо учить, надо делать домашку и ползти дальше по программе.
Так что работаем с тем, что есть и ковыляем дальше.
Таков путь.

Анон

Re: Я и лошадь, я и бык [дыбр][дети][работа]

Мелкие завершили первую четверть более-менее ровно. Учительница натянула отметки мелкому, так что он закончил без двоек. Пятерки у него по труду, ИЗО и физкультуре, по пению четыре (хммм, что же надо делать, чтобы получить четыре по пению при нормальной дисциплине  ), четверка по английскому. По базовым предметам должны были стоять двойки, но вышли тройки.
Вопрос с ПМПК отодвинулся на Новый год.

А вот у мелкой стать отличницей не получилось. Ужасно жаль, потому что на пять она знает, но из-за невнимательности ляпает ошибки в тестах, проверочных и классных работах.
Причем она знает этот свой косяк и бесконечные мои призывы "не спеши", "будь внимательней" - но все равно в диктанте то пропустит букву, то забудет сделать разбор какого-то слова, то сделает две помарки, которые уже считаются ошибкой и влекут за собой снижение оценки на балл.
В итоге у нее четверки по русскому, математике и – неприятный сюрприз – по окружающему миру. Потому что мелкая поспешила на итоговой проверочной работе и получила за нее тройку, которая зарубила все предыдущие заработанные пятерки.

Как бороться с этой поспешной невнимательностью, я не знаю, наверное, надо просто перерасти.

***
Мелкая возгорелась шитьем. В первую очередь научилась пришивать пуговицы и нашила на свой рюкзачок для прогулок половину содержимого моей банки с пуговицами.
Затем сшила несколько подушечек и маленькую кошку (голова-тулова-короткие лапы). Наполнитель для подушечек и кошки надергала из моей икеевской акулы 
теперь у меня худая грустная акула с провисшим курдючком

Анон

Re: Я и лошадь, я и бык [дыбр][дети][работа]

Хэллоуин мелкие ждали больше, чем Новый год, поэтому готовиться к празднованию мы стали сильно заранее. Для начала пополнили запасы украшений, а затем докупили новые страшные маски и "вампирские" зубы.

В праздновании этого Хэллоуина я особо не участвовала из-за продолжающейся простуды. Только зажгла на кухне кучу свечей и оформила мелким  хэллоуиновское угощение (тематические желатинки в виде скелетов, призраков и ведьм, а еще воткнула в пирожные пластиковые "ужасные глаза", получились жутенько и мило).

А мелким больше и не надо было - они вдвоем в своих костюмах веселились на темной кухне при свечах весь вечер, время от времени забегая к нам в спальню с воплями "ууууу!", "бу!" и "сладость или гадость!". 

Немного картинок еще со стадии подготовок

▼раз⬍

▼два⬍

▼три⬍

Анон

Re: Я и лошадь, я и бык [дыбр][дети][работа]

Предыстория про скелет в одежде.

Мелкого очень прет тема зомби, скелетов, могил и прочей хэллоуинской тематики. У него есть игрушечный скелет, уже четвертый по счету. Предыдущие он постоянно ломал, неуклюже чинил отлетевшие руки-ноги пластилином (универсальное ремонтное средство!  ), затем увлекался и покрывал пластилином скелета целиком, оставляя только лицо. Играть с изгаженным, липким скелетом мелкому не особо нравилось, и в итоге он летел в мусорку.
Как-то в августе, получив очередного скелета, мелкий внезапно стал канючить, чтобы я сшила ему одежду. Я отказывалась как могла – потому что я жопорук, криво пришивающий даже пуговицы, ну и потому что у меня совершенно нет на это времени. Но мелкий все-таки меня додавил.
Из старой пеленки я сшила скелету неснимаемую рубашку и неснимаемые же штаны. В этом виде он теперь похож на пациента психиатрической клиники прошлого века.

▼фото⬍

Но мелкий был в полном восторге и сказал, что теперь, когда у скелета есть одежда, он уже "почти человек". А когда у него будут сшиты тапочки и шапка, то он будет "совсем как человек".

То есть мелкий посредством одежек оживляет скелета, превращая его в человека.
Сериал "Быть человеком", сезон 6, авторства мелкого 

Анон

Re: Я и лошадь, я и бык [дыбр][дети][работа]

Какая милая куколка в пижаме получилась, анон!
Ему бы и правда ботиночки или пинеточки надо.
Можно еще и шапочку. Или пиратскую бандану, даже проще сделать.

Анон

Re: Я и лошадь, я и бык [дыбр][дети][работа]

По базовым предметам должны были стоять двойки, но вышли тройки.
Вопрос с ПМПК отодвинулся на Новый год.

Если средний балл хотя бы 2,4 (это если брать самое-самое низкое значение из всех, что есть), то 3 выйдет по округлению, как раньше говорили «а пользу ученика». Не думаю, что это именно натянули, скорее это результат, который не выглядит идеально, но и не чистая двойка, не Вообще Ничего. Видимо, ведущая учительница у него посчитала, что можно дать возможность раскачаться получше без жёстких изменений, которые бы начались, если бы началось движение в сторону ПМПК.

Бывают случаи, когда учителя к ПМПК прибегают быстро, но это не тот случай, какой у него, мне кажется. Учителя это видят, и выбирают решения помягче.

Но это я так вижу, в любом случае хочу поддержать тебя, они оба молодцы, пусть не идеально, но достаточно хорошо справились 

Анон

Re: Я и лошадь, я и бык [дыбр][дети][работа]

Если средний балл хотя бы 2,4 (это если брать самое-самое низкое значение из всех, что есть), то 3 выйдет по округлению, как раньше говорили «а пользу ученика».

Но 2.4 округляется таки до 2.
А вот 2.5 математически ровно посередине между 2 и 3. И тут уже да, округляют до 3.
Это я позанудствовать, если что, а не ванговать результаты ребенка.

Анон

Re: Я и лошадь, я и бык [дыбр][дети][работа]

Какая милая куколка в пижаме получилась, анон!

мне кажется, если любого НЕХ нарядить в пижамку, пусть и кривую-косую, он сразу потеряет зловещий вид и превратится в милого добродушного монстрика)

Ему бы и правда ботиночки или пинеточки надо.

Я ему попробовала сделать что-то вроде онучей, но они плохо держались. В итоге тупо упаковала каждую ступню в "мешочек" и завязала.
Ну и откромсала кусок от старой занавески, сделала скелету плащ и бандану, вышли они в ярко-бордовых тонах.

Но поскольку и плащ, и мешочки, и бандану можно было легко снять, скелет проносил их совсем недолго 
Мелкий все эти детали одежды успешно просохатил в несколько дней буквально. Выжили только рубашка да штаны.

Анон

Re: Я и лошадь, я и бык [дыбр][дети][работа]

Какие же вы все молодцы и умницы!  Сил и оптимизма тебе, ТС, ты предводитель умниц-молодцов и крут ваще несусветно.

Анон

Re: Я и лошадь, я и бык [дыбр][дети][работа]

они оба молодцы, пусть не идеально, но достаточно хорошо справились

Спасибо, дорогой мой анон!

А вот 2.5 математически ровно посередине между 2 и 3. И тут уже да, округляют до 3.

что можно дать возможность раскачаться получше без жёстких изменений, которые бы начались, если бы началось движение в сторону ПМПК

И тут до меня дошло, что я так и не посмотрела средний балл мелких, а ведь всё это давно доступно в журнале! 
В общем, открыла таблицу.
Самый низкий балл у мелкого по математике - 2,7, русский не сильно отстал - 2,8
Да, все-таки ближе к тройке.
Но мне кажется, учительница ему намеренно немного завышает оценки в работах - там, где у мелкой она беспощадно подчеркнет любую помарку, у мелкого не будет никаких красных меток. То есть к мелкой она пристрастна, а на небольшие косяки мелкого закрывает глаза.

Учителя это видят, и выбирают решения помягче.

Интересно, что оба раза, когда я заводила разговор о ПМПК, учительница сразу начинала говорить: "ну вы уж совсем не махайте на него рукой", "будем работать" и всё в таком духе.
Словно она уверена, что после получения бумаги от комиссии я вовсе забью на учебу мелкого. А это, конечно же не так. Собственно, если мелкий и дальше сможет тянуть на слабые тройки, мне этот ПМПК понадобится лишь к выпуску из началки, чтобы не оставили на второй год из-за тестов.

Анон

Re: Я и лошадь, я и бык [дыбр][дети][работа]

Сил и оптимизма тебе, ТС,

Дорогой мой анончик, спасибо большущее! Пошли обниматься аж засмущал меня))
И тебе тоже желаю радости, бодрости и всегда самого прекрасного настроения!

Анон

Re: Я и лошадь, я и бык [дыбр][дети][работа]

Но мне кажется, учительница ему намеренно немного завышает оценки в работах - там, где у мелкой она беспощадно подчеркнет любую помарку, у мелкого не будет никаких красных меток. То есть к мелкой она пристрастна, а на небольшие косяки мелкого закрывает глаза.

Я хочу поделиться своими мыслями на этот счёт, так что, пожалуйста, не подумай, что я прямо целью имею тебя переспорить.

Так вот, я вижу это так, что самих оценок как бы мало: двойки стоит избегать, за это школу первой выебут, и это скорее знак, что вообще никакой домашки нет, не то что прогресса нет, а усилия к учебе не прикладываются.

Остаются пятерка, где условно идеально сделанное задание, ну несколько помарок или одна-две ошибочки.
Тройка — всё от По Крайней Мере Не Два до Ну Ну Нельзя Четыре Поставить.
Четвёрка, если так это рассматривать — это Не Тройка (видна работа дома, виден навык в классе, видна концентрация, достаточная для того, чтобы от начала до конца сделать задание — а это всё ребёнок нарабатывает, это всё его труд + труд родителя, учитель если не мудак, то будет это всё иметь в виду), всё то, про что я говорю выше, и при этом ошибки-помарки не позволяют пятёрку поставить. Тот самый случай, когда ребёнку бы быть внимательным, но пока упускает. Пока что, может и перерасти, и какие-то способы для себя изобрести, чтобы поменьше на этой невнимательности влетать.

Учитель ведь наблюдает за детьми, видит, где кто-то учиться не хочет (у этого тоже есть причины, оно не просто вот с ничего внезапно появляется), а где (пока!!) не может.
И, видимо, мелкий твой попадает ближе к «не за что два ставить, пусть лучше три», а мелкая — ближе к «для четвёрки всё есть, для пятёрки не хватает».

Интересно, что оба раза, когда я заводила разговор о ПМПК, учительница сразу начинала говорить: "ну вы уж совсем не махайте на него рукой", "будем работать" и всё в таком духе.

Ну не будет же она тебе, родителю, то, как она эту ситуацию видит, задвигать с видом того, что это Её Охуенно Ценное™, предлагает, потому что пока что считает, что можно без жёстких шагов обойтись. Это ж такое дело, гарантий нет никаких, только примерно всё и кучу времени результат ждать надо.

Спасибо, дорогой мой анон!

Пожалуйста

Анон

Re: Я и лошадь, я и бык [дыбр][дети][работа]

Скелет в пижамке замечательный!

Вы молодцы, анон! И ты, и дети. При всех объективных сложностях - вы справляетесь, вы супер!

Анон

Re: Я и лошадь, я и бык [дыбр][дети][работа]

Предыдущие он постоянно ломал, неуклюже чинил отлетевшие руки-ноги пластилином (универсальное ремонтное средство!

Анон, а вы не пробовали воздушный пластилин? Он лепится как обычный, но потом застывает и не мажется, и если сделать тонким слоем - то довольно гибкий.
Из него твой мелкий сам сможет слепить скелету и башмачки, и пояс, и бандану или шапочку. А также корону, меч и всё, что захочет.

Анон

Re: Я и лошадь, я и бык [дыбр][дети][работа]

Как бороться с этой поспешной невнимательностью, я не знаю, наверное, надо просто перерасти.

Анон, я думаю, ты и сам знаешь, что оценки, особенно в младших классах, ни на что в жизни не влияют)) Тут важнее сохранить в мелкой тягу к учёбе в принципе.

▼асибе⬍

Я как раз из тех детей, которым получать пятёрки мешала чёртова невнимательность, почти до самого конца средней школы. Поспешу, упущу дурацкий минус, и вот вся задача в итоге неверно решена, и вот за контрольную четыре.
Школу я закончил с золотой медалью, прилично сдал егэ, поступил в универ, о котором мечтал с восьмого класса... и отчислился через месяц втайне от мамы, пошёл работать курьером. Потому что заебал меня дроч на учёбу и страх ёбаных минусов. Я в универе (!) разрыдался (!) на паре по химии, потому что какую-то там реакцию разложить сходу не вышло. (а в итоге вышло и рыдать там было не из-за чего)

Так что пусть ребёнок делает ошибки с полным ощущением права быть неидеальным)

Сил тебе

Анон

Re: Я и лошадь, я и бык [дыбр][дети][работа]

Вопрос с ПМПК отодвинулся на Новый год.

Анон, я не знаю, чего ты так боишься ПМПК, имхо, это вам бы помогло как раз.
Вопреки стереотипам, там не отправляют в ужасные места, где только строгают деревяшки и учат цвета до выпуска, там могут дать как раз то, чего не хватает мелкому для освоения - дополнительное время на освоение материала.
Аттестат на программах Х.1 и Х.2 самый обычный.
Со средним баллом 2.7, который и так натянут, во 2 классе к концу начальной школы может накопиться такая гора проблем, что ПМПК будет вынуждена давать только неценз.

Анон

Re: Я и лошадь, я и бык [дыбр][дети][работа]

Я хочу поделиться своими мыслями на этот счёт

Анон, а в общем-то я примерно тоже в таком ключе мыслю.
Конечно, в голову к чужому человеку не залезешь, но в любом случае учитель всегда видит, где на обучение ребенка положили болт, и ребенок сам совершенно не мотивирован учиться, а где родители и ребенок стараются выгребать и усиленно занимаются. Мне кажется, это и будет тот самый плюс (или наоборот минус), который может качнуть весы в ту или иную сторону.   
Вспомнились в тему слова одного дефектолога из Центра: "Дети с зпр - это не самая страшная проблема. Если с ними заниматься, конечно. А вот педзапущенные дети, даже без зпр - это уже кошмарная проблема, бывает, что и неразрешимая".

Вы молодцы, анон!

Спасибо, дорогой мой анон! 

Анон, а вы не пробовали воздушный пластилин?

О да! Мелкая в прошлом году в крафтовом кружке как раз довольно много из него лепила. Летом мелкий экспроприировал у нее остатки пакетиков и наделал тематических инсталляций - из желтого слепил Африку (с желтыми же бегемотами и жирафами)), из синего - океан с китами, из черного - тучи.

Из него твой мелкий сам сможет слепить скелету и башмачки, и пояс, и бандану или шапочку

Классная идея! Я даже об этом как-то не подумала. А ведь действительно можно сделать неснимаемые туфли и пиратскую треуголку, это несложно. И можно будет шляпу хорошо приклеить к голове.
Спасибо за наводку! 

Анон, я думаю, ты и сам знаешь, что оценки, особенно в младших классах, ни на что в жизни не влияют))

Это да.)
Я стараюсь не сильно загоняться (и загонять мелкую) насчет оценок, но в то же время мотивирую ее учиться хорошо. Тут ведь тоже можно переосторожничать и перегнуть палку в другую сторону - что и так сойдет, оценки не важны и тому подобное.
Как раз есть пример из нашего класса. Мама одноклассницы мелких пожаловалась после собрания, что у дочки несколько четверок в четверти, хотя девочка очень умная и уверенно шла на все "отлично", но затем расслабилась. Когда мама стала расстраиваться по поводу четверок, дочка спокойно возразила: "Мама, но ты же мне сама говорила, что отметки - дело не главное".

важнее сохранить в мелкой тягу к учёбе в принципе.

В самую точку
А так-то загоняться и загонять ребенка насчет похвальных листов и золотых медалей - это нехорошо, а в некоторых случаях и вовсе ужасно.
У меня в школе был случай, когда выпускник повесился после того, как англичанка отказалась ему ставить итоговую пятерку в аттестат (и зарубила ему золотую медаль). Парня вовремя сняли и откачали, слава богу, но сам факт кошмарный. Буквально разменял жизнь за золотую медаль((

поступил в универ, о котором мечтал с восьмого класса... и отчислился через месяц

Ой! Как жалко... Но видно, что нервы были совершенно на пределе, ты очень сильно перенапрягся. 
А потом не пробовал восстановиться? Все-таки вуз, о котором мечтал, и желанная специальность...   

Анон, я не знаю, чего ты так боишься ПМПК,

Не не не, я не боюсь.
Я-то как раз подхожу к учителю с вопросом "когда будем оформляться". В садике у мелкого был оформлен ПМПК, с ним дополнительно занимался дефектолог и логопед. Я знаю процедуру сбора документов и собственно прохождение комиссии, так что для меня это не терра инкогнита.
Просто учительница меня двигает то на конец первой четверти, то вот теперь на конец второй.