Вы не вошли.
Итак, аноны, рассекая по просторам интернета анон наткнулся на форум многодетных родителей. Казалось бы - и что такого? Положа руку, ногу и прочие части тела на сердце анон искренне скажет-да ничего, каждый живет как хочет. Однако, изучая данный форум подробнее, анон узнал множество интересных идей типа "накормить семерых одной куриной ножкой" и "получаем назад бабло за купленную посудомойку", "живем всемером в однушке - куда пристроить восьмого".
Собственно, форум: http://mnogodetok.ru/ Предлагаю обсудить - вкусняшек там полно.
Дабы не быть голословным: первая попавшаяся тема-как сэкономить туалетную бумагу? http://mnogodetok.ru/viewtopic.php?f=8&t=51465
Первые комментарии:
НЕ НУЖНО В ЭТОЙ ТЕМЕ ОБСУЖДАТЬ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ
для этого есть специальная тема на форуме
тот, кто снова перепутает топики, получит бан на 3 дня
Отредактировано (2014-12-26 21:42:54)
Что, здесь всё срутся за таблицу умножения? Что-нибудь новое о многодетках приносили?
Нет, тут что-то проскочило про гомофобию, но все считали рулоны обоев.
Чисто для прикола посмотрел историю поисковых запросов в гугле. В последний раз я искал произношение ???. Ну да, без этого мир точно рухнет в пучину Апокалипсиса за три минуты.
Отредактировано (2016-05-06 15:51:29)
Базовые знания - это прикладные знания, которые потребуются. Допустим, физика и химия. Валентность какого-то металла мне не нужна, а знание, что чем больше площадь предмета, тем быстрее он остывает/сохнет - нужно, и что кислота нейтрализируется щелочью - тоже нужно. Вывести, например, строго все царства/подцарства/виды/классы - нахер не надо, а знать, что телегония невозможна и что в первый раз можно залететь - нужно. Подсчет процентов мне нужен, а площадь треугольника - нет. Точное устройство сердца и названия его частей мне не нужно, знание о том, что ожоги нельзя мазать маслом - нужно.
Тут адепты того, что все должны досконально помнить школьную программу путают второй вид прикладных знаний, без которых человек и правда выглядит идиотом (вроде верящих в заразный ДЦП), с первым, который можно знать или не знать. Ничего не изменится.
А что насчет анона футуролога - ну да, так уж сложилось, что в современной цивилизации люди в массе своей не знают, как жить вне ее. И что ты предлагаешь? Тут уже нужны будут другие знания, вроде выживальщика/огородника/походника/животновода, а этого в школе не преподают. В школе часть знаний по разным предметам преподают не потому, что они пиздец как нужны, а как тренировку для мозгов на умением запоминать и работать с информацией.
Я вот, например, умею обращаться с лошадьми, но не бегаю и не доказываю, что все, кто не умеют - ущербны и пропадут, если рухнет цивилизация.
Отредактировано (2016-05-06 15:57:44)
Кстати, первая же ссылка в гугле на запрос о количестве рулонов обоев
http://planetcalc.ru/1461/
А если интернет рухнет, то явно меня будут не обои заботить в первую очередь.
А что насчет анона футуролога - ну да, так уж сложилось, что в современной цивилизации люди в массе своей не знают, как жить вне ее. И что ты предлагаешь?
Я вообще-то просто пошутил. Хотя граждане, которые считают, что им самим ничего знать не надо, потому что все знает Гугл, конечно, иногда крипуют. Особенно когда речь идет не об информации, которую нужно тупо зазубривать, а о том, что можно с полпинка получить самому из своих собственных мозгов. Вот именно это нежелание подумать своей головой даже несколько секунд и крипует.
Тут уже нужны будут другие знания, вроде выживальщика/огородника/походника/животновода, а этого в школе не преподают.
Эм... Если отключат гугл, то сразу понадобятся навыки выживальщика? Хм...
В школе часть знаний по разным предметам преподают не потому, что они пиздец как нужны, а как тренировку для мозгов на умением запоминать и работать с информацией.
Именно. Непонятно только, откуда тогда берутся люди, которым вообще не приходит в голову возможность пошевелить мозгами.
Я вот, например, умею обращаться с лошадьми, но не бегаю и не доказываю, что все, кто не умеют - ущербны и пропадут, если рухнет цивилизация.
Причем тут твои лошади? Их, вроде, в школе не преподают. Да, лошади - это очень хорошо, умение обращаться с лошадьми никому не повредит. Но, надеюсь, ты не считаешь, что их стоит добавить в школьную программу вместо основ геометрии?
В 11 классе была особая форма херни - паскаль и блок-схемы.
Что плохого в блок-схемах?
Что плохого в блок-схемах?
Просто их не все любят. Как и вообще всякие схемы.
Да не в знаниях дело, а в том, что человек смотрит на этот несчастный прямоугольный треугольник и не может сообразить, что видит перед собой половину прямоугольника. И лезет в интернет за формулой вместо того, чтобы банально включить голову.
Можно нагуглить любые формулы, а вот умение сопоставлять факты и делать выводы из интернета не скачаешь.
Можно нагуглить любые формулы, а вот умение сопоставлять факты и делать выводы из интернета не скачаешь.
Но оно тренируется в процессе обучения. Если, конечно, это именно нормальное обучение, а не "нашел в Гугле - распечатал - отнес училке".
Анон пишет:Я их даже регулярно встречаю
ГДЕ?
По работе. Приходят ко мне мамочки с нормально развивающимися детьми и с круглыми глазами рассказывают, что у них в группе аутист, ребенок с СД и т.д., как так можно, это же ЗАРАЗНО! Наши дитачки тоже такими станут, повлияйте на ситуацию.
И таких мамочек не одна и не две. Тру стори, бро.
Я ещё видал мамаш, которые своих трепетных дитачек не подпускали играть к детям с ДЦП чтобы они не "научились так себя вести, как ЭТИ".
По их куриному мнению ДЦП - видимо проблема воспитания.
Я ещё видал мамаш, которые своих трепетных дитачек не подпускали играть к детям с ДЦП чтобы они не "научились так себя вести, как ЭТИ". По их куриному мнению ДЦП - видимо проблема воспитания.
Единственное зерно истины тут - дефекты речи пиздец как заразны для детей, которые еще в процессе обучения говорить.
Анон пишет:Я ещё видал мамаш, которые своих трепетных дитачек не подпускали играть к детям с ДЦП чтобы они не "научились так себя вести, как ЭТИ". По их куриному мнению ДЦП - видимо проблема воспитания.
Единственное зерно истины тут - дефекты речи пиздец как заразны для детей, которые еще в процессе обучения говорить.
ДЦП все таки не дефект речи, да и дети там были уже не малыши - 5-8 лет.
ДЦП все таки не дефект речи, да и дети там были уже не малыши - 5-8 лет.
Я ж не знаю всех подробностей конкретно этой ситуации.
Да не в знаниях дело, а в том, что человек смотрит на этот несчастный прямоугольный треугольник и не может сообразить, что видит перед собой половину прямоугольника. И лезет в интернет за формулой вместо того, чтобы банально включить голову.
Можно нагуглить любые формулы, а вот умение сопоставлять факты и делать выводы из интернета не скачаешь.
Еще раз. В последний, если можно. Для человека естественно идти по пути наименьшего сопротивления. Не сидеть, мучительно вспоминая, формулы или пресловутое письмо Татьяны, а залезть в интернет или книгу, чтобы освежить память/взять готовый вариант решения, если ему не принципиально выводить формулу или помнить наизусть большие массивы текстов. Именно поэтому, кстати, появились калькуляторы, компьютеры, интернет, гугл - чтобы облегчить человеку жизнь и доступ к информации. Если этот вариант решения проблемы перекрыть, то, скорее всего, человек сообразит, как именно решить задачу. Но это не оперативная память, он не обязан тратить на это ни милисекунды, если есть вариант проще жля него. Меня вот точно так же изумляют люди, которые вместо того, чтобы пойти и погуглить, будут задавать глупые вопросы и ждать, пока им в клюв положат ответы. Но мне в голову не приходит ни приосаниваться над ними, ни называть неандертальцами.
И давайте уже закроем тему.
Если этот вариант решения проблемы перекрыть, то, скорее всего, человек сообразит, как именно решить задачу.
Если у него нет навыка решения проблем - не сообразит.
Азимов в "Профессии" все это прекрасно описал.
Кулстори. Я в школе много болел, как-то вернулся, опоздал на урок, а он ещё и с заменой был, не помню, почему, помню, что два класса сидели вместе. Выдали задание, я судорожно решал примеры... Долго не понимал, почему они такие однотипные. А оказалось, что вчера в одном классе успели пройти квадратные уравнения, а в нашем - ещё нет. Я и раскрывал скобочки, как идиот, потому что формулы не знал, а в пятом классе вот как-то не допер до неё сам.
Вообще хотелось бы уметь выводить формулы и закономерности, но этому тоже учиться надо, и не у всех мозги под это заточены( А в школе не до того, там надо впихнуть минимум, и все.
Если у него нет навыка решения проблем - не сообразит.
Азимов в "Профессии" все это прекрасно описал.
Но в "Профессии" у детей вообще нет этих знаний ни в какой памяти, им их не вложили. Ты тоже не сообразишь как будет на китайском "простите, как пройти к площади Тяньаньмэнь", потому что не учил китайский. Но это анон проходил в школе, и он может активизировать эти знания без ежедневного повторения формул, просто ему проще и быстрее в гугл. Такое чувство, что некоторые аноны тут постоянно повторяют формулы вычисления площади и таблицу Менделеева, потому что завтра могут отключить интернет, надо быть готовыми, а тот, кто этого не делает - питекантроп.
Отредактировано (2016-05-06 18:42:48)
Никто не повторяет. И так помнят.
Никто не повторяет. И так помнят.
Ну а я помню письмо Татьяны к Онегину и самый известный монолог Гамлета. Плюс еще кучу стихов, любил всегда стихи учить. Как это делает меня лучше или хуже? Почему мне надо лезть на броневичок "а вдруг вы завтра окажетесь в Антарктиде и пингвинам срочно потребуется "Евгений Онегин", а гугла-то у вас и нет"?
Как вообще это работает?
Потому что пингвинам точно не понадобится евгений онегин.
А площадь треугольника пингвинам заебись как нужна
Отредактировано (2016-05-06 18:58:17)
Потому что пингвинам точно не понадобится евгений онегин.
Так им и площадь треугольника точно не понадобится.
Может, пингвины успокаиваются от ритмичной речи, маленькие дети точно успокаиваются, поэтому мне "Письмо" нужнее. А кому-то нужнее помнить формулу площади треугольника или валентность брома.
Так откуда упорное желание доказать, что ваш набор знаний гораздо важнее, а все, кто им не обладает, питекантропы?
Речь не о многоматках, те вообще не обладают набором знаний. Как выясняется, даже в элементарной медицине.
Да не надо никому помнить ебаную формулу площади прямоугольного треугольника, эта площадь считается в уме за 5 секунд, достаточно на изображение треугольника взглянуть. Объясните, какой нужно быть ТП, чтобы перерыть весь учебник в поисках этой формулы и потом пойти гуглить?
От этого народ охуел, а не от того, что кто-то тригонометрии не помнит.
Да не надо никому помнить ебаную формулу площади прямоугольного треугольника, эта площадь считается в уме за 5 секунд, достаточно на изображение треугольника взглянуть. Объясните, какой нужно быть ТП, чтобы перерыть весь учебник в поисках этой формулы и потом пойти гуглить?
От этого народ охуел, а не от того, что кто-то тригонометрии не помнит.
Что, простите? Это как она считается, по клеточкам? А если клеточек нет?
Да не надо никому помнить ебаную формулу площади прямоугольного треугольника, эта площадь считается в уме за 5 секунд, достаточно на изображение треугольника взглянуть. Объясните, какой нужно быть ТП, чтобы перерыть весь учебник в поисках этой формулы и потом пойти гуглить?
От этого народ охуел, а не от того, что кто-то тригонометрии не помнит.
Да блядь
Ну вот я не соображу, потому что мне нахуй не нужны эти формулы, у меня слабое пространственное мышление, зачет по матстатистике был самым счастливым днем в моей жизни. Почему сразу ТП?
Почему нужно обязательно за пять секунд сообразить как именно вычислять проклятую площадь, зато можно не помнить, кто такая Элен Курагина или что London is the capital of Great Britain и норм, "тебе это в жизни не пригодится".
И, кстати, реально про Элен не пригодится и ничего.
Отредактировано (2016-05-06 19:25:24)