Холиварофорум

Анон

Re: Хаотичные проявления творческой бессонницы [творчество] [дыбр] [языки]

Пока ничего не делаю. Продолжаю смотреть сериалы, тупить и ничего не делать. Пока хочу потеряться немного во времени.

Думаю поискать разные видео, вроде как "трейлеры" для разных мест и стран, но не туристические точки, а более... естественные и интересные, исторические. Люблю видео про Кыргызстан, природу и культуру.

▼Скрытый текст⬍

https://youtu.be/V7nMhepWlTE?feature=shared

Когда-то был активен хороший канал Big Great Story... Поправка! Сейчас полез ссылку взять на Ютьюбе, а они снова оказывается активны!

Возвращаясь к теме, посмотрю на разные места, обычаи, культуры и людей. Из желания увидеть, насколько люди разные, насколько люди красивы и ужасны по-разному и в тоже время одинаковы в разных уголках мира.

~~

Отредактировано (2024-07-08 17:27:18)

Анон

Re: Хаотичные проявления творческой бессонницы [творчество] [дыбр] [языки]

Снова на пороге выбора. Снова могу взяться за дополнительную работу и отложить письмо. Не хочу. Всё, хватит.

Дело в том, что с некоторого момента моя жизнь разделилась на две части: до и после (ох, как это шаблонно прозвучало). Я сменил работу и на новом месте появилось больше времени и свободы. (я совершенно не отрицаю, что мои возможности писать связаны с наличием свободного времени. что я начал снова писать как раз из-за того, что наконец-то, впервые за 10 лет, появились силы на что-то ещё, кроме простого "дышать"). Однако старая работа манит, зовёт, соблазняет (и новую работу, и старую работу я люблю) посидеть на двух стульях сразу. Появилось интересное предложение и я не решался, думал, сомневался. Сегодня в голове появилась ясность.

Нет, спасибо.

Голодать не голодаю, страдать на страдаю. Это даже не выбор, если правильно поставить вопрос. О потери чего я буду горче сожалеть: о старой работе или об упущенном письме? Конечно, о письме. Работа новая, работа старая, работа смениться, работа измениться, а письмо в моей жизни одно. Это не просто давняя мечта, это часть меня (наверное, поэтому о ней не так много задумываюсь, вроде того, думаем ли мы о воздухе вокруг нас?).

О. Сейчас прикинул сроки и вдруг понял, что решил стать писателем примерно тогда, когда научился читать и стал читать книги. Стоило мне только начать читать, так всё, я влюбился в книги, в язык, речь и текст и решил писать свои книги. Любовь с первого взгляда. Какой тут вообще может быть выбор? Нет, серьезно, о чём вообще может быть речь? ヽ(￣～￣ )ノ

Поэтому нет, я не буду снова задвигать письмо на задний план. Пренебрегать им. Мол, ещё потерпит, сейчас не до этого, сейчас это не так важно, нет, займусь потом и позже, сейчас другие дела, подождёт. Нет, честно, как мне не стыдно с самим собой, с такой большой и важной частью себя, так обращаться? Какое пренебрежение, невнимательность и равнодушие. К таким вещам следует относиться с уважением, трепетом и радушием. Уделять время, а не задвигать каждый раз на задний план, будто пустое развлечение. Верность и любовь к себе и своему делу (без ущерба, разумеется, жизни).

Это выбор и не выбор в то же время. Очень легко сейчас всё отринуть и сказать себе: вот, я сделал выбор. Нет, этого не достаточно. Нужно что-то делать, чтобы поддерживать выбор, продолжать это выбирать, оставаться верным своему выбору. Сейчас не в силах и словах подобрать нужное описание, но это на некоторой грани, когда отказываешься от гордости (мол, я такой сильный и крутой, что потяну всё-всё и в то же время паника ааааа! я не дотягиваю до идеала, надо мной будут смеяться), от сомнений и опасений (а вдруг выгорит, а вдруг попросту потрачу свою жизнь на это), от зависти (я не пишу так круто, как остальные, у меня не получится так круто, как у остальных)... отказываешься и делаешь этот шаг в пустоту. Страшно и не страшно идти по стеклянному мосту над пропастью. (главное - не смотреть вниз).

Я должен оставаться верным себе. Старая работа - это то, что мне навязывают остальные, это чужое, это извне. Это продукт их мнения и видения меня со стороны. Если я действительно пойду на уступки в этом случае, сейчас и здесь, я изменю себе, своему сердцу. Снова, как когда-то давным-давно, поддамся на чужие уговоры и с таким ужасным пренебрежением отнесусь к любимому и дорогому письму. (хочу подметить, что я не теряю связь с реальностью. текущей работы достаточно на жизнь, это не вопрос между реальным заработком и "погоней за мечтой". это вопрос "ещё больше заработка, работы, усталости" и тем, чего я действительно хочу).

Нет.

~~

Анон

Re: Хаотичные проявления творческой бессонницы [творчество] [дыбр] [языки]

Полез на первую страницу безблога и вдруг осознал, что безблогу уже пять лет. Ох, вау. Пять лет путешествия в письмо и с письмом, познание и понимание себя и мира. Ну, и иногда мемов, приколов и всяких глупостей.))

эм, я не знаю, читает ли кто-то меня вообще, но в любом случае спасибо. пусть даже не кому-то определенному, а просто холиварке за то, что она есть. спасибо всем и каждому анону за то, что они есть. я не столько о безблогах, сколько о других темах, где с удовольствием можно что-то обсудить или почитать обсуждение. спасибо.)

~~

Отредактировано (2024-07-09 09:06:50)

Анон

Re: Хаотичные проявления творческой бессонницы [творчество] [дыбр] [языки]

Письмо очень похоже на актерское искусство. Умение в себе найти некоторые переживания, чувства и опыт и правдоподобно передать их зрителю или читателю. Вжиться в роль и искусно изобразить другого человека не телом или голосом, а словами. Прочувствовать и показать.

~~

Анон

Re: Хаотичные проявления творческой бессонницы [творчество] [дыбр] [языки]

Сейчас припал к любимому фику по одному фандому. Раньше он обновлялся где-то раз в полгода, а последние 3 года тишина. Не теряю надежды, так как на моей памяти были внезапные возвращения и после 5-летнего перерыва. (Память почему-то подкидывает цифру в 10 лет, но не могу припомнить, что именно это был за фик).

И вот я задумался. Все эти метания, сомнения, душекопания, поиски "идеального стиля", "идеального себя и письма" "застой" стоят того? Сколько радости мне бы принесло обновление моего любимого фика? Разве было бы мне не наплевать, что фик не самый идеальный? Конечно, было бы наплевать, вот вообще не вопрос.

Вспоминаю любимые книги. Разве я помню каждое слово наизусть? Разве они идеальны и в стилистике, и в грамматике, и в сюжете? Разве всё там настолько хорошо и гладко? Нет. Но менее ли они любимы? Нет.

Так надо ли сосредоточиваться, чтобы всё всегда было идеально и подогнано к художественной задаче произведения? Да нет.

~~

Анон

Re: Хаотичные проявления творческой бессонницы [творчество] [дыбр] [языки]

Излишняя и ненужная спешка - это плохо. Многие проблемы многих произведений можно было бы сгладить или вовсе разрешить, если не было бы спешки. Я и про кино, и про сериалы, и про книги, и про песни, и про мюзиклы. Когда не даём произведению слегка полежать и уложиться в голове, когда не даём себе времени обдумать и посмотреть свежим взглядом. Сюрприз-сюрприз, наспех сделанное редко получается качественным. Быстрее, быстрее, быстрее. Потому что так требует рынок. Не выпустишь сериал сейчас - упустишь выгоду. Не напишешь двадцать книг подряд в серии - завтра нечего будет есть.

Это касается не только творческих профессий. Йо, на старой работе та же петрушка: понаберем побольше заказов, сделаем побыстрее, потому что конкуренты уже снизили цену и пообещали сроки короче. Все хотят выжить и прокормить свои семьи, это нормально. Поэтому я не могу кого-то осуждать, у каждого свои причины. Да и наличие времени не гарантирует хорошего продукта на выходе, только повышает вероятность хорошего и устраняет очевидные огрехи.

Просто иногда очень грустно, когда видно на некоторых произведениях, какой отпечаток оставила спешка. Что какие-то недостатки могло исправить время. И именно поэтому я вряд ли смогу когда-либо серьезно оставить основную работу и заменить её книгами. М, нет. 

~~

Анон

Re: Хаотичные проявления творческой бессонницы [творчество] [дыбр] [языки]

Итак, это то начало фика, который я накидал по другому фандому в порыве вдохновения. Я тогда прочитал "Дзюсан" от Марии Дубининой и Соры Наумовы, не совсем порадовался меланхоличному концу и захотел поправить фиком. Разумеется, это сразу бам! и стало зачином для детективного миди-фика (который я не напишу и поэтому публикую здесь  ну, прикольно ж, если посмотреть на первые страницы безблога, на старые зарисовки и на этот кусок фика. есть прогресс) в стиле скандинавского нуара.
Как-то искусно редачить, что-то дотягивать не буду. Всё почти так, как я написал изначально. Какие-то очевидные правки внёс прям при печати, какие-то после беглого взгляда после. Конец слегка провисает по балансу, но ок, пусть будет так.

Кратко про канон. Генри продал всё, уволился с должности детектива, уехал работать в школу "Дзюсан" для одаренных детей на одном из островов Японии, чтобы найти пропавшую сестру. С детства видит и общается с призраками. Подружился (неожиданно для себя и для друга, через неприязнь к искренней заботе) с поваром, Сората.

▼"Ледяной поцелуй", pg, джен, броманс⬍

За гулом Генри не слышал и собственных мыслей. Он с трудом протискивался сквозь бесконечные очереди пассажиров у терминалов и турникетов, неловко извинялся, стоило ему в очередной раз кого-то нечаянно толкнуть. Слова слетали с языка с сильным акцентом и ещё не так гладко, как хотелось бы самому Генри после трех месяцев занятий, однако довольно сносно. На маленькой станции курортного городка в Дании хватало его скудного словарного запаса. Как и во Франции, и в Швейцарии, и в Германии.

Он посильнее натянул черную вязаную шапку в желании скрыть от любопытных глаз ярко-рыжие волосы, которые то и дело выглядывали из-под шапки. При посадке пограничные службы мало обратили внимания на его фальшивое удостоверение и скромные пожитки, но вдруг сейчас узнают и схватят? Однако и охранники, и таможенники, и работники станции в разных уголках железнодорожной платформы лишь равнодушно провожали взглядами поток прибывающих и убывающих туристов.

Генри выпрямился и чуть более уверенно зашагал к выходу. Через рамку металлоискателя он прошел без проблем - незаконно приобретенный пистолет потерял ещё на другом континенте - и вышел на улицу. Казалось, перед ним словно открылись все двери, и никакие препятствия его более не держат. Всё складывалось удачно, будто само собой и вперед его вела невидимая сила. Только какая-то старушка у выхода ни с того ни с сего принялась его бранить.

С трудом ускользнув, он отошел подальше и решился взглянуть на своё отражение в одном из панорамных окон здания. Неудивительно, что старушка от испуга разразилась бранью. Генри устало провел рукой по рыжей квадратной бородке, которую следовало бы подровнять, протер покрасневшие глаза, которые украшали темные синяки под ними, поправил поношенный спортивный костюм, который пестрел застиранными пятнами, и поморщился. Путешественник оторвался от отражения, направился к автобусной остановке тяжелой походкой и мрачно подумал. Не беда, что он больше не похож на свою фотографию в паспорте, ведь паспорт он потерял ещё в Польше. День два и его станут принимать за бездомного.

Когда в последний раз нормально спал? Когда в последний раз покупал новую одежду? Когда вернулся из Японии в Великобританию? Или ещё тогда, в один из спокойных и мирных дней в школе «Дзюсан»? Когда в последний раз ел нормально? Два или три месяца назад. Признаться честно, Генри давно потерял счет времени и смог вспомнить только что-то про лето и дешевые овощи на рынке. Сейчас и Сората мог бы подколоть его насчет веса.

Генри усилением воли подавил встрепенувшуюся боль в сердце, ласковую и от того столь мучительную, удобнее перехватил легкую сумку и растворился в толпе прохожих.

***

План Генри отличали изящество, простота и универсальность, которые заключались в том, что у него не было плана. Вернувшись из Японии, он жил у друзей, затем у приятелей, добросердечных бывших коллег и тех немногочисленных друзей, которые ещё называли себя его друзьями. Довольно быстро он исчерпал гостеприимство каждого и не винил ни в косых взглядах, ни просьбах съехать. Он мало, чем мог поделиться о поездке, и ограничивался сухими рассказами о еде, обычаях и женщинах. Словом, о всём том, о чём неленивый мог и так прочесть в интернете, и о том, о чём быстро надоедает говорить. О призраках, одаренных детях, сумасшедших ученых и тайных орденах он естественно держал язык за зубами.

Накоплений от зарплаты за период работы в «Дзюсан» хватало не на многое и вскоре они растаяли после последнего похода за продуктами. Генри уже подумывал о возращении на службу - построить из обломков новую жизнь, новое будущее - и пошел на одну из посиделок, на которую его позвал тогдашний сосед по квартире. Детективы из отделения отказались в этот раз от от паба после работы и собрались в кафе с азиатской кухней. Генри ловко орудовал палочками, отвечал на расспросы про жизнь в Японии и почти забыл про всё плохое после пары рюмок саке.

Когда сумрак на улице сменился густой и непроглядной темнотой, а свет в обеденном зале стал приглушенным и мягким, беседа о футболе и последнем чемпионате неизбежно перетекла к текущим расследованиям. Детективы обменивались последними слухами, мнениями о судьях, прокурорах и экспертах, вспоминая жуткие подробности и смеясь над нелепыми курьезами. С нарастающим интересом Генри слушал про убийства, изнасилования и грабежи. Жуткое облегчение разливалось по телу с каждым глотком саке. Он совсем позабыл, как обычные люди совершают преступления из мести, ревности, жадности, а не из желания украсть душу или провести мистический ритуал. Как злодеев находят и те отвечают по всей строгости закона, а не бесследно исчезают. Впервые за несколько недель он приободрился и даже с радостью подумал о завтрашнем дне и походе к бывшему начальнику. Его разморило в дружеской компании, и он уже подумывал уйти на квартиру, когда заговорил Майлз.

- Вот, что я вам скажу, парни, - начал толстячок и исподлобья обвел взглядом всех присутствующих за круглым столом, - это дело будет ещё долго меня преследовать в кошмарах. Не повезло тому детективу, которому передадут это расследование. Загубит всю карьеру, как пить дать.

- Да ладно тебе, Майлз, - возразил Колин, - не нагнетай. Того психа точно поймают и посадят за решетку, если, конечно, толпа не разорвет его на части раньше.

- Ой, ли? - ядовито процедил Майлз и прожег взглядом соседа. - Две замученные девочки. Ни одного свидетеля, ни одной зацепки, цирк в СМИ и соцсетях и так весь год. Мать девочек чуть ли не каждый день на пороге отделения. Уже поговаривают, что создадут новую группу для расследования дела, а нас раскидают по новым назначениям. Мол, не показываем нужные результаты, - и залпом осушил рюмку, со злостным стуком опустив её на стол.

Колин сжал плечо поникшего друга и попробовал приободрить:

-  Приятель, ты ни в чём не виноват. Вот если бы начальство выделило дополнительных людей, а не урезало бюджет, дело бы сдвинулось с мертвой точки. Сволочи только и умеют деньги считать.

Компания дружно подхватила любимую тему и принялась перемывать косточки начальству и вспышка Майлза будто забылась. Немногие после вышли покурить, и Генри пошел за компанию подышать свежим воздухом, снедаемый неясным предчувствием. Угрюмая маска так и не сошла с лица Майлза, и, немного выждав и оставшись с ним наедине в едком сигаретном дыме, Генри решился спросить.

- Майлз, а что за девочки?

Пожилой детектив поперхнулся от неожиданности и выругался:

- Твою мать, Макалистер, ты как всегда тактичен! Ты что, не слышал о сестрах Макфи? - и затем сам же протянул, отвечая на вопрос. - Ах, ну, да, ты ж в это время с японочками развлекался.

Генри хотел напомнить, что поехал в Японию не в отпуск, но промолчал, боясь спугнуть. Сказанное за столом задело что-то глубоко в  бывшем детективе, и он жаждал узнать больше.

Майлз нахмурился. Всегда жизнерадостный, стойкий и мужественный, в свете уличных фонарей он теперь выглядел намного старше своих лет.

- В прошлом году. Две сестры, - медленно заговорил Майлз и уставился куда-то в пустоту на другом конце улицы, - вышли во двор поиграть и пропали. Мать подняла на уши всю округу. Искали неделю и нашли, - и затянулся сигаретой. - Черт возьми, Макалистер, я двадцать лет сначала проработал патрульным, а затем ещё двадцать детективом, а такое видел впервые. Их не просто убили и изнасиловали, их замучили до смерти. Тела изрезаны вдоль и поперек символами, какая-то оккультная дрянь или вроде того. Тебе лучше спросить у Колина, он чуть ли не диссертацию написал, пока изучал эту чертовщину с клинописью.

Тут по спине у Генри пробежал холодок, никак не связанный с ночной прохладой.

- Вы думаете, что это дело рук сектантов?

- А черт его знает, - зло сплюнул Майлз, - не нашли мы никого, понимаешь? Группа из десяти детективов и пары детективов-суперинтендантов, консультанты из Лондона, год работы, а толку ноль. В городе никого из чужих или подозрительных не было, никаких полоумных сатанистов или оккультистов. В истории городишки ничего, никаких странных происшествий, да и последнее преступление было лет пять назад, когда в церкви стащили коробку для сбора пожертвований. Все жители примерные протестанты и очень любили девочек. Мать даже немного тронулась умом.

- Это как?

- Говорит, что ночью её навещают дочки, - Майлз кисло улыбнулся, завидев удивление Генри. - Ага. Приходят, стоят у кровати, смотрят. Жуть.

Через пару минут Майлз докурил сигарету и нырнул обратно в кафе к остальным, а Генри так и стоял оцепеневший. Чутьё подсказывало, как и рассудок, что это был не Дикрейн. Быть не мог. В то время ублюдок находился в Японии и был слишком увлечен истязанием учеников «Дзюсан», чтобы тратить силы на неизвестных девочек в неизвестной глуши Уэльса.

Генри оттолкнулся от стены и побрел от кафе прочь по темным улицам, так и погруженный в свои мысли.

**

Анон

Re: Хаотичные проявления творческой бессонницы [творчество] [дыбр] [языки]

На восприятие времени влияет не только то, как быстро сменяются события в тексте. Не только объективное восприятие длительности прошедшего времени в тексте: секунды, минуты, часы, дни, недели, месяцы, года - сколько соотношение между описываемым промежутком времени и количеством затрачиваемых слов на это. В том смысле, сколько времени понадобится читателю, чтобы прочесть фрагмент текста до конца. Сколько читателю понадобится настоящего времени, чтобы осмыслить написанное.

Если большой промежуток времени исчисляется малословно, то читатель почувствует ускорение. Если малый промежуток времени исчисляется многословно, то читатель почувствует замедление.

Замедление: "я посмотрел на её старые руки. через тонкую морщинистую кожу, словно сквозь старый пергамент, просвечивали змейки синих вен. руки другонули, она со свистом выдохнула, закашлявшись на минуту, и приоткрыла рот. "тебя следовало утопить в проруби ещё младенцем, неблагодарный выродок".

Ускорение: "наше путешествие превратилось в череду из автобусов, самолётов, отелей и невкусной и вредной еды в кафе. через два месяца мы наконец лицезрели вулкан".

Речь не о динамике текста, когда предложения разные по длине, содержанию, насыщенности и потому нет монотонности. Я хочу подчеркнуть, насколько это прикольно, как с помощью времени чтения (то, чего не существует в тексте само по себе, так как текст только написан, и то, что некоторым образом предусмотрено количеством букв-слов) можно создать нужное восприятие времени в тексте (то, что существует только в замысле и уме автора).

Восприятие - это не конкретная, не объективная категория или сущность. Это не цвет, который можно нарисовать. Это не звук, который можно воспроизвести. Это не вкус, который можно попробовать. Это не цифры, чтобы их посчитать, и не буквы, чтобы их написать. И всё же мы изворачиваемся и показываем ускорение и замедление времени. Вот так.

Это я к той же теме про объем в тексте и про то, как мы закладываем в текст что-то, чего на первый взгляд в нём нет. Формально нет, но как читатели мы всё равно с большой долей вероятности это считываем.

~~

Анон

Re: Хаотичные проявления творческой бессонницы [творчество] [дыбр] [языки]

Ещё прикольную штуку, которую я заметил на тему манипуляции временем - равновесие. Назовём так. Когда время на чтение и осмысление фрагмента текста равно (относительно, условно) времени в тексте или с незначительным искажением (небольшое сжатие, небольшое растяжение).

Здесь уже пример одолжу в "Фурии Кальдерона" Джим Батчер (сейчас читаю, потому и пример прям перед глазами):

"Тави сделал глубокий вдох — и скатился с каменного плота на землю. Он заполз под придорожный куст и затаился."

Представим, что мы видим происходящее воочию в жизни. То время, за которое Тави может сделать глубокий вдох, скатиться, заползти за куст и затаится, примерно равно тому времени, за которое мы прочитаем этот фрагмент. Из-за этого сцена ощущается острее; происходящее не в будущем, не в прошлом, а в настоящем.

Я заметил, что к такому приёму (вольно или невольно, осознанно или нет) прибегают в боевках, в экшене, в динамичных сценах. Когда хотят читателя погрузить в происходящее прямо сейчас, окунуть с головой.

Это очень сложный баланс между выразительностью и художественной красотой текста и количеством слов, длинной предложения. Ещё сюда присоединяется фонетика (что-то помню такое писали про Диккенса), когда на восприятие влияет ещё звучание (рифма - не рифма, размерность вроде дактиля и хорея, сочетание звуков и прочее).

Так что в итоге, я подчеркну ускорение и замедление времени, но ещё и синхрон (пока остановлюсь на этом определении).

Есть тексты написанные с одним течением времени. Темп остаётся неизменным и равномерным, он быстрый (ускорение, сжатие) или медленный (замедление, растяжение) или равный (синхрон). Темп равномерный можно представить в виде стежков: — — — — — .
Однако иногда появляются участки с сжатием или растяжением: — — - — — — — —- —— - — —- —.

Поэтому мы иногда чувствуем, что где-то текст провисает, где-то скомкан, где-то вообще не к месту, надо сделать короче. Причем это относится как к работе предложений между собой, так и в равной степени к работе абзацев между собой, глав между собой, частей между собой.

В общем случае мы не хотим делать темп монотонным, а немного разнообразить, но не вытягивать или срезать какие-то части необоснованно. Норм, если это решение художественной задачи (скажем, искусственно вытянуть ткань повествования, чтобы передать монотонность и тягучесть происходящего).

Опять же, я хочу сделать ударение не столько на соотношение самих единиц текста между собой, из которого появляется темп, а на взаимосвязь между временем на чтение и временем в тексте.

Хз, что я тут формулирую. Просто стараюсь выразить свои наблюдения за текстом.

~~

Анон

Re: Хаотичные проявления творческой бессонницы [творчество] [дыбр] [языки]

Хз, что я тут формулирую. Просто стараюсь выразить свои наблюдения за текстом.

Ты очень круто пишешь, анон!

Анон

Re: Хаотичные проявления творческой бессонницы [творчество] [дыбр] [языки]

Ты очень круто пишешь, анон!

Спасибо за хорошие слова)

Анон

Re: Хаотичные проявления творческой бессонницы [творчество] [дыбр] [языки]

А теперь подумать над соотношением между количеством слов и количеством информации. Как это влияет на восприятие. Не включаю в разбор смысл (глубинный смысл, художественная ценность и прочее).

▼Скрытый текст⬍

Для того, чтобы читатели могли представить то, что содержится в тексте, им надо знать: кто что делает, где, когда, зачем и почему. Я не буду привязываться к типовым схемам типа SOV или обозначать части речи, потому что в разных языках всё по-разному в этом смысле работает. Плюс, тут на ходу всё выдумываю, так что в серьез терминологию воспринимать не стоит  уверен, какой-нибудь учёный муж уже над этим ломал голову и есть нормальные и грамотные термины и подводки.

Кто - знаменательная функция, назвательная, описательная. Вот есть это ("кто" - чтоб не путать со "что" в "что делает", а не потому что одушевлённое или неодушевлённое).

Что делает - действия, взаимодействия, реакции.

Где, когда - место и время. Живём же в четырехмерном пространстве, объект в вакууме не висит.

Зачем и почему - выявление причинно-следственной связи. Почему это происходит? К какому результату должны прийти?

Ту или иную информацию преподносят по-разному. К примеру, место и время можно обозначить художественно ("в комнате было невыносимо душно", "ночью в лесу из-под земли выползали разные хищные твари"), а можно более  слегка косвенно (в эпистолярном жанре это дата письма или записи в дневнике, адрес отправителя).

При этом доносимая информация о "кто", "что делает", "где, когда и зачем" может рассматриваться как в рамках предложения, абзаца, главы или произведения в целом. Если сократить всю книгу до пары предложений с этими опорными точками - вот и выглянет сюжет произведения.)

Какие-то части могут быть обозначены единожды, какие-то вовсе опущены для намеренной неясности, какие-то просто восстановить интуитивно. Обычно снова нужно установить эту информацию из-за какого-то изменения.

К примеру, мы не упоминаем в тесте по десять раз, что действие происходит на кухне, если уже однажды обозначили это. Мы будем возвращаться к "где и когда", чтобы установить место и время действия, только тогда, когда место и время сменится или приобретет иное значение. То есть тогда, когда появится качественно новая информация.

К примеру, "они сидели за столом и что-то увлеченно обсуждали". Даже если не знаем, где и когда именно разворачивается действие, то в зависимости от ситуации достроим сами. Если речь о деловых переговорах в современном мире, то по умолчанию дорисуем офис и дневное время. (даже при отсутствии этой информации явно в тексте, она всё равно есть, её воссоздаёт читатель, если у него есть для этого достаточно информации).

К примеру, нередко "зачем и почему" остаётся за кадром или сидит в контексте. К примеру, "он поужинал и пошел прогуляться" - зачем поужинал? потому что был голоден. зачем пошел прогуляться? подышать свежим воздухом, пройтись и прочее.
К слову, основное недовольство текстом возникает как раз тогда, когда не понятны поступки героев и их мотивация, "зачем и почему" необоснованно пропустили. Вроде того, "зачем он это делает?" и ответа читатель не находит ни в своих предположениях, ни в тексте.

От полноты и способа подачи информации "кто что делает, где, когда, зачем и почему" читатель проигрывает в воображении картинку и решает, верить этому или не верить, правдоподобно всё выглядит или не, бред какой-то. Причем, это не какой-то полностью осознанный процесс. Мне кажется, это что-то из сферы познания или осмысления, который часто проходит фоном.

Отдельно, следует выделить динамику или статику происходящего, конец и начало в динамике, что пересекается с причинно-следственной связью. Не просто "а что происходит", но и "чем закончилось".
Статика в том смысле, что это статическая картинка по типу "на полке стояли книги". Мы ж не ожидаем, что книги куда-то убегут, стоят себе и стоят. Но вот если герой стоит на месте мы ожидаем, что он куда-то пойдет, тут уже включается динамика, начало и конец происходящего.
Если смотреть на произведения в целом, то динамикой будет завязка, развитие, кульминация и развязка.

Ну, и в добавок докину ещё связи текстовых единиц между собой. Иначе вместо связного текста получится околесица. Внутри предложения работают разные виды связей, которые в школе изучаем, а вне предложений уже работают немного иные виды связи на основе общих опорных точек. Скажем, если идёт описание интерьера комнаты, то вся мебель объединена с помощью "где". Если мы следим за передвижением героя, то объединяет предложения "кто и что делает". То, что позволяет собрать отдельные единицы текста в общую картину.
Иначе представим просто набор "на столе лежит ручка. грачи улетают на зиму. речка холодная. оцинкованная сталь меньше ржавеет" и это уже явно не цельный тест.

Не стоит ограничивать происходящее только непосредственными действиями, физическими актами или состояниями. Есть отличные тексты, посвещенные переживаниями или рассуждениями.

Не стоит ограничиваться только информацией про каких-то главных героев. Эта информация абсолютно про всё, что есть в тексте.
К примеру, "Зайдя в кафе, Мишель села на диванчик напротив Рокки". Тут и информация что Мишель сидела, что Рокки тоже сидел (скорее всего либо на стуле, на кресле, на таком же диванчике), что Мишель не было в кафе до какого-то момента, что вот Мишель зашла в кафе, Мишель села напротив Рокки, что Рокки оказался напротив Мишель, что Мишель села именно на диванчик. И дополнительно и не маловажно, что в кафе был диванчик, и что это кафе существует. Вот, сколько информации можно выделить здесь о Рокки, о диванчике, хотя предложение вообще о Мишель.

Подводя итог, текст заключает в себе информацию о "кто что делает, где, когда, почему и зачем", о динамике или статике происходящего, начале и конце. Это информация может быть в тексте, в контексте, в подтексте, в читателе (то есть отсутствие восполняется самим читателем исходя из его суждений или знаний (массовая культура, фоновая информация, общеизвестные факты и т.п.)).

Я пока не понял, как именно влияет соотношение количества информации к количеству текста (количества букв, слов, предложений) на восприятие и создание объема текста, но оно влияет. Мне кажется, на познание и осмысление происходящего в тексте, концентрацию внимания.

▼Скрытый текст⬍

К примеру, когда в тексте много "воды", мы быстрее устаем от чтения, легче скучаем, легче теряем концентрацию. Или когда происходящее топчется на месте, все что-то делают-делают, куда-то ходят-бродят, но ничем толком не заканчивается, нет итога или развязки. (это, к слову, вообще отдельный вопрос. как с помощью количества букв-слов можно влиять на настроение читателя, чтобы создать нужный эффект от прочитанного)

То есть тогда, когда количество прочитанного у нас в голове не соотносится с количеством полученной информации. Либо "много букв, а выхлопа ноль" (мозг ленивая зараза, осмысление текста требует умственных затрат. а тут получается, что мозг впрягся прочесть и переварить 5000 слов, а получил инфы что кот наплакал), либо "мало букв и откуда-то куча событий и ничего непонятно (недостаток в информации)".

Первое, к слову, как раз трудно преодолеть при начальном изучении иностранных языков. Когда корчишься над простыми предложениями, потеешь, пыхтишь, расшифровываешь, а результатом титанических усилий оказывается "он выпил чашку чая". (не, если втянуться в это дело, можно найти и в этом поводы для радости  )

Ещё есть необоснованные повторы, которые тоже касаются этого вопроса. Как-то писал про одну книгу, где герой вернулся с задания и в замке поочередно повстречал не менее трёх человек и всем троим объяснял почти в одних и тех же словах, что происходит. Дальше по книге автор часто этим страдал, необоснованным повтором т__т Пример утрированный, но тоже показывает, как много букв дают мало качественно новой информации.

Ну, и как со временем, тут тоже в зависимости от насыщенности текста информацией выстраивается темп. Он может быть монотонный, — — — —, так и переменный — — —— —— —— — - - —.
Как мне кажется, в общем случае текст всегда будет немного больше содержания. В тексте помимо смысловой информации есть ещё и служебная информация из правил грамматики и синтаксиса (частицы, предлоги, послелоги, союзы и прочее). Поэтому в общем случае, мне кажется, лучше придерживать текст на условно ровном темпе, а там по ситуации и задачи конкретного фрагмента размывать или насыщать текст.

Если приводить какой-то обобщенный пример... Ну, скажем так. Оба примера ниже по сути своей равноценны и оба хороши. Они решают разные задачи, создают разный объем текста. Это чисто для сравнения примерно равного количества информации в разном количестве слов.

"Стояла ночь и через окно пробивался лунный свет. Он с трудом вчитывался в письмо, которое Мелани написала в явной спешке, и наконец прочитал до конца. Потрясенный известиями он тяжело опустился в кресло позади себя." - средне по соотношению информации и слов.

"В лунном свете он еле разобрал написанное наспех письмо Мелани и, прочитав, почти упал в кресло потрясенный."  - более компактно по соотношению информации и слов.

В принципе про сложности выбора той или иной информации, неизбежных потерях при переводе из ума в текст уже рассуждал много и много ранее. Про подбор слов для более точного представления происходящего. Нет, тут немного другое.

В общем, я пытаюсь (сам вот только понял, накидывая этого монстра-простыню  ) сам для себя понять, что такое "сбалансированный текст",  "работа текста" и "объем текста", о которых уже писал не единожды интуитивно.

Конкретно здесь, я больше подчеркиваю взаимосвязь между формой и содержанием. Между тем, что мы видим, как физическое представление текста (слова, буквы, знаки, количество слов, количество предложений, графика текста), и тем, что мы осмысляем, как содержание текста (явная и неявная информация, идеи, ощущения, восприятие). Конкретно здесь и в предыдущем посте, как форма текста влияет на восприятие содержания текста читателем.

~~

Отредактировано (2024-07-13 21:07:44)

Анон

Re: Хаотичные проявления творческой бессонницы [творчество] [дыбр] [языки]

Есть ещё сопереживания. Этого нет явно в словах, в предложениях, в абзацах, но всё же неотъемлемо от текста в уме конкретного человека. Сопереживания зависят от глубокого личного опыта читателя, знаний, личности, взглядов, контекста (к примеру, исторического, что тоже очень интересно. то, как мы читаем "мертвые души", совершенно не то же самое, как современники читали "мертвые души". по разнице восприятия это, можно сказать, две очень похожие, но всё же разные книги).

Есть некоторые общие ситуации, в которых мы волей-неволей сопереживаем примерно в нужном для автора направлении, но полного контроля над сопереживанием (в принципе, и восприятием) читателя у автора нет. Это не точная наука, не математика, не физика. Нередки расхождение между "что писатель написал" и "что читатель прочёл". Нет, вот к этому болоту расхождений и искажений личных призм даже близко подходить не буду.

Просто остановлюсь на том, что часть произведения читатель додумывает сам. В уме автора книга, которую он написал, это не та же самая книга, которую читатель читает. Как и та книга, которую читает один читатель, не та же самая книга, которую читает другой читатель. Читатель достраивает недостающую информацию сам (в том числе эмоциональную, духовную, а не только факты или что-то предметное). Отсюда и возникает объем текста: от соприкосновения текста и читателя. Кажется так. По своей сути текст - это закорючки без запаха, без вкуса, без цвета, без звука, без ощущений, без чувств. Посмотрим на текст на неизвестном иностранном языке - ведь каракули просто.

Как же создать "ложные воспоминания"? Как через текст (отчасти графическая информация) выразить все другие виды информации (обонятельная, вкусовая, цветовая, визуальная, звуковая, тактильная, эмоциональная)? Чтоб вместо плоской статичной картинки получилась живая жизнь во всей возможной полноте.
Как нам передать читателю недостающую информацию, которую нельзя и невозможно передать текстом? Так же невозможно, как и цвет нельзя передать музыкой, а вкус - прикосновением. (это к классическому вопросу "как слепые от рождения видят цвета? как глухие от рождения слышат звуки?") Как передать ощущение времени и ощущение течения времени?
Как создать эту вовлеченность и погружение в произведение, как создать объем, когда это неконтролируемый процесс, когда во время письма нет соприкосновения текста и читателя?

Только предусмотреть возможность для возникновения объема и задать примерное направление (плюс-минус километр от нужной цели  ). Автор задаёт канву повествования и атмосферу (основной костяк информации), оставляет осознанно или нет нужные механизмы, которые могут сработать для этого конкретного читателя или нет, и потом удаляется со сцены. Всё. Весь объем создаётся читателем, он заполняет своим восприятием и осмыслением все пустоты, все пробелы, все белые пятна, которые видит. Причем эти пробелы могут относится и к самому читателю: его суждения, впечатления, настроение, интерес. Объема в тексте нет. Он есть только в уме читателя.

Объем для автора, как для читателя своего собственного произведения, существует и, изменяя текст, автор влияет на объем. На ту информацию, которой нет в тексте, но которая возникает в уме у него, как у читателя, при соприкосновении с текстом.

Наверное так?

~~

Анон

Re: Хаотичные проявления творческой бессонницы [творчество] [дыбр] [языки]

В сектах и культах интересно подходят к словотворчеству. Я однозначно против любых сект и культов, ни в коем случае не советую к ним присоединяться, а только рассматриваю некоторые аспекты с квазинаучной точки зрения. Как наблюдатель.

Понятно, чтобы промывать мозги людям, нужно искусно и хорошо владеть языком. Определенные звучание, слова, структура речи, текста влияют на восприятие слушателей, читателей. Это не есть само по себе плохо. Мы используем разные приемы в повседневной жизни, в разговорах, в переписке, когда хотим произвести определенный эффект. К примеру, когда рассказываем другу о путешествии или о грубом продавце из магазина. Когда хотим, чтобы слушатель не только извлёк нужную информацию из  сообщения, но и стал приобщенным к чему-то. Вызвать глубокое сопереживание, погружение, вовлечение. Это нормально и естественно. Оценивать стоит сами поступки и цели, а не орудия.

Однако, хоть власть слова над людьми, злоупотребление властью тема, над которой я не раз задумывался, сейчас хочу отметить словотворчество в сектах и культах. Это прям один из ярких маркеров того, что вот эта группа людей - это секта или культ или иная деструктивная, токсичная и нездоровая общность.

Язык объединяет людей; без общих слов и правил грамматики не будет общения и взаимопонимания. В сектах же язык используют как инструмент разделения, сепарации на "своих" и на "чужих" (что тоже есть в обычной жизни, но не преследует обычно разрушение и саморазрушение). Когда некоторому явлению придумывают название (используют существующее слово с новым значением, создают совершенно новое слово, используют специфические сокращения и аббревиатуры), то получается частичное шифрование сообщения. Человеку вне секты будет неясен смысл многих фраз, когда любому из секты будет ясен.
Так же это сепарация от "себя прежнего". Человек начинает мыслить новыми категориями и мышление "себя прежнего" становится чужим и непонятным.

Очень важно, что это не отдельный и самостоятельный язык, а переделанный и изрубленный родной язык. На разных языках я примерно думаю одинаково, как бы подсознательно понимаю, что один язык в принципе эквивалентен другому (иначе перевод с одного языка на другой был бы невозможен). Если же проанализировать искусственный язык секты и естественный язык, то они не взаимозаменямы. Они используют одинаковые слова, структуры, языковые механизмы с разными, иногда противоположными смыслами. Слишком много диссонансов для одного языка и в сознании человека воцаряется только одна версия и, с большой вероятностью, искусственная и поломанная.

Это могут быть названия рангов, групп людей, ритуалов, существующих или выдуманных явлений, процессов, вещей. Слова из естественного и родного языка намеренно подменяют новыми словами с искаженным смыслом. Человек в секте на уровне мыслительного процесса в своей голове отделяет себя от других, отказывается от общепринятого языка и понимания окружающих. Такой вот жест отречения от всего и всех ещё на уровне зарождения мысли, потому что думать он будет на этом извращённом языке. Воспринимать и осмысливать реальность вокруг будет на этом извращённом языке.

Сейчас просто слушал про MLM или сетевой маркетинг, конкретно компании Monat и Elomir. От названий различных уровней, статусов, бонусов, групп людей просто разило этой дрянью. (может позже чуть углублюсь и притащу примеры, в том числе из тех культов, которые мы традиционно воспринимаем как секты) Манипулирование сознанием и восприятием не через ораторское искусство, не через построение речи, а через прямое вмешательство в язык. Как хирургическое вмешательство, как лоботомия языка.

Отвратительно и мерзко.

~~

Отредактировано (2024-07-17 20:07:30)

Анон

Re: Хаотичные проявления творческой бессонницы [творчество] [дыбр] [языки]

Один безблог натолкнул на мысль. В нём пишут про стрит-арт, графику на стенах и другое изобразительное. Подобное искусство, как архитектура и скульптура, работает за счёт цвета, текстуры, пропорций, размеров в нескольких направлениях и физического объема. Объект воспринимаем и читаем как объемный объект, который находится в пространстве и занимает пространство. У него есть вес, определенная жесткость или податливость, положение в пространстве; он преломляет свет и отбрасывает тень. Всё это признаки (маркеры) присутствия объекта в реальности, те признаки, по которым мы считываем реален объект или нет. Это вообще физическое тело или картинка.

Если подумать, то и в изобразительном искусстве существуют приёмы для передачи объема, присутствия и местоположения объекта. В архитектуре и скульптуре информация об физическом объеме, о присутствии и местоположении объекта в пространстве относительно зрителя передается нам буквально физическим объемом, присутствием и местоположением объекта в пространстве. В живописи и графике - с помощью игры цвета, света и тени (одни из первых уроков), разбиением на планы (банально задний и передний), перспективы (можно примитивно уменьшить и увеличить элементы рисунка).

Я тут погуглил и могу доказать, что несу не полнейшую чушь и до меня, естественно, более умные люди уже давно сформулировали умные идеи. Из всех возможных направлений я сейчас смотрю очень-очень узкий вопрос: как форма текста соотносится с содержанием и восприятием текста, какие существуют неявные, непрямые способы для передачи информации.

▼виды искусства и взаимосвязь с пространством и временем⬍

Первая категория — пространственные искусства. Здесь главенствующим элементом является пространственное построение в создании художественного образа. Сюда включают архитектуру, декоративно-прикладное искусство, изобразительное искусство и фотографию.
Вторая группа — временные искусства. Такие виды искусства ещё называют динамическими. Здесь композиция разворачивается не в пространстве, а во времени. К таким формам творчества относят: музыку и литературу.
Третья группа — пространственно-временные искусства, то есть такие формы творчества, которые раскрываются одновременно и в пространстве, и во времени. Сюда включают театр, кино, хореографию и литературу.
https://ocau.uz/ru/vidy-iskusstva

Как форма текста влияет на ощущение времени - уже писал. К примеру, напрямую - "двигался стремительно", "он шёл как старик, еле переставляя ноги", "всё произошло в одно мгновение", непрямые (не прописываем это буквально в тексте) - длиной слов, длиной предложений, созданием темпа и ритма текста влияем на время, за которое фрагмент текста будет прочитан, и таким образом на время, которое ощущается в тексте.

Как форма текста связана с ощущением пространства (присутствие, местоположение, размеры) - пока не знаю. Спинным мозгом чувствую, что связана, как и время. Где и когда - одни из основных вопросов, всегда неразрывны, всегда идут в паре. пространственно-временной континуум, йо. Пространство  можем передать напрямую - "он стоял посреди комнаты", "его плечи касались стен соседних зданий в узком проулке", "выйдя из ванной, она оказалась в просторной спальне", можем косвенно - ??? 

~~

Анон

Re: Хаотичные проявления творческой бессонницы [творчество] [дыбр] [языки]

Я за свободу слова и некоторые вещи не должны были быть написаны. Может ли быть вред от некоторых произведений? Да. Должны ли быть некоторые тексты запрещены? Да. Стоит ли некоторые вещи воплощать? Нет.

У слова есть сила. Читатель примеряет на себя мысли из произведения, думает словами и идеями из этого произведения. Он не смешивается с ними, но после прочтения всегда остаётся осадок, хочет он того или нет. Любая прочитанная книга остаётся с нами ещё долго, хоть и в разной степени.

Творчество - это большая ответственность, а не только дар и радость. Не всё, что может быть написано, должно быть написано. Есть вещи, которые лучше забыть и больше никогда, никогда к ним не прикасаться.

~~

Анон

Re: Хаотичные проявления творческой бессонницы [творчество] [дыбр] [языки]

Неудачное решение (не буду называть ошибкой) в тексте, когда в повествовании от 3-его лица (не всезнающее, а когда смотрим на мир глазами конкретного героя и очень близко, почти как от 1-го лица, но местоимение "я" заменено на имя героя) точка зрения прыгает от персонажа к персонажу без предупреждения. Сначала сидим в одной голове, затем нас резко перебрасывает в другую голову и так скачем.

*пошёл почитать про фокал, тип повествования, точку зрения, перспективу. понял, что понимание точек зрения в принципе размыто, ок*

Причем от этого очень легко избавиться! Либо отдалить точку зрения от героя и не лезть так глубоко, либо отдалить точку зрения от героя и лезть в головы ко всем в равной степени, либо делать разрывы с помощью ***, делением на части, главы. Сейчас читаю "На службе зла" Гелбрейта и удивляюсь даже немного иному. В первой книге автор прекрасно справлялся с делением точек зрения (в одной главе говорил один герой, в другой - другой), а во второй и третьей вдруг махнул на это рукой и теперь мешает точки зрения только так.

Теперь пытаюсь понять. Может это какой-то намеренный приём? Для некоторой художественной выразительности или вроде того? Я чего-то не догоняю? Может это мои личные вкусовые тараканы? Хм. Вообще с точками зрения так всё мутно, что что-то конкретное утверждать не берусь.

~~

Анон

Re: Хаотичные проявления творческой бессонницы [творчество] [дыбр] [языки]

Офигеть! Почему мне это раньше в голову не приходило!  В древнегреческом языке есть заимствования из древнеегипетского. Это же так очевидно, что при жизни языки контактировали плотно и долго, что обмен неизбежен и естественен. Просто настолько привык, что в русском (и многих других языках) заимствования из древнегреческого, что удивительно думать про заимствования в древнегреческий из других языков. Прям мурашки по коже. 

~~

Анон

Re: Хаотичные проявления творческой бессонницы [творчество] [дыбр] [языки]

А приведи пример, анон?

Анон

Re: Хаотичные проявления творческой бессонницы [творчество] [дыбр] [языки]

А приведи пример, анон?

Только начал читать "Египетские заимствования в греческом языке" Ернштедт и один из первых примеров связка "άνράκ (корень слова) - rkh (корень слова)", плюс в подспорье идёт и коптский язык для реконструкции озвучания древнеегипетского. На самом деле не самая безумное восстановление происхождения слова, как может показаться.

Анон

Re: Хаотичные проявления творческой бессонницы [творчество] [дыбр] [языки]

Итак, речью или текстом мы передаём некоторую информацию. В общем случае полный объем информации состоит из образов, звуков, ощущений, запахов, вкусов, чувств, переживаний и мыслей. Кроме того, исходя из особенностей нашего восприятия нужно понимать "кто, что, где, когда, зачем и почему" и развитие происходящего во времени и пространстве, начало и конец.

При передаче информации в виде текста происходит потеря части информации. Скажем, ведь у букв нет вкуса, мы можем только иносказательно передать этот вкус, описать его, напомнить читателю. Как и на картине не видно движения, потому разными средствами создаём иллюзию движения.

Тем более, что не всю информацию мы в силах передать. Требуется взвешивать и экономить силы свои и адресата, а что действительно важно, а что является качественно новой информацией. Чтобы не утомить себя перечислением малозначимых мелочей и донести смысл за сообщением.

Потери неизбежны, потому разные виды сообщения (текст, речь, картина, видео...) имеют разные способы и средства компенсации потерь. В тексте прибегают к аллегориям, метафорам, олицетворениям, парафразам, эфимизмам (как яркие примеры попытки описать нечто абстрактное в словах и донести информацию восприятия). Мы не можем напрямую вложить в голову читателя чувства, приходится действовать обходными путями.

Сегодняшняя мысль немного другая, но в развитие прежней. А что если любое произведение - это одна большая метафора или парафраза? Я не про синие занавески или глубинный смысл (я сам сейчас немного плаваю и пытаюсь нащупать нужные слова), а про текст как средство передачи информации. Ведь можно же просто написать "мне грустно" или "автор грустил после смерти жены и потому написал этот рассказ".
Однако тогда значимая доля информации, которую автор хочет донести, будет потеряна. Слишком много граней, деталей, оттенков, смыслов и идей, о которых автор сам может не подозревать - и не передать короткой строчкой. Недостаточно просто сказать "я влюблен в голубое небо", ведь где здесь будет информация и про ослепляющее белое солнце летом, и про кипельно белые, кружевные облака, будто пенка на парном молоке, и про необъятную, оглушающую пустоту космоса там, в небе?

Вот и приходится, чтобы сказать что-то сложное, мы используем текст, как одно большое средство компенсации тех неизбежных смысловых и информационных потерь.

Как-то так.

~~

Анон

Re: Хаотичные проявления творческой бессонницы [творчество] [дыбр] [языки]

Вроде есть один интересный африканский язык, в котором грамматика обязывает называть того, кто и что видел, наблюдал, делал. Нет "пошёл дождь", грамматика обязывает "(я вижу) пошел дождь" или "(он видел) пошел дождь". В круглых скобках, потому что не помню, там буквально глагол или просто используют особые окончания, частицы, приставки и прочее.

То есть, в этом языке помимо обычного смыла вкладывается ещё некая служебная грамматическая информация, но при этом она пересекается со смысловой. Это не просто артикль, который показывает грамматические категории слова (не влияют на смысл слова). Ведь есть же практическая разница в том, что это нечто видел я или это нечто видел кто-то другой.

~~

Анон

Re: Хаотичные проявления творческой бессонницы [творчество] [дыбр] [языки]

Помню два прикольных примера, как форма текста влияла на содержание.

Первый, довольно общий, исходит из графики текста. Интересные приёмы с троеточиями, тире, запятым или безумные выверты самого написания текста. Когда устоявшиеся правила написания ломаются и это ломает что-то в смысле текста.
Вот только текст читал, где спутанность мыслей и панический приступ показаны отсутствием нормального оформления текста. Нормальные абзацы с заглавной буквы, с точками, с запятыми, с красными строками перемежаются сломанными абзацами.

▼Скрытый текст⬍

He claws at his chest, tears streaming down his cheeks, desperate for air. Breathe breathe he has to breathe his insides squeeze out of his body like suds leaving a sponge he blinks breathes covers his eyes with his hands his mother always told him he worries too much but there were times he didn’t overthink he had to answer the consequences what is the consequence of this what is going to happen to all those families why didn’t he do anything more to help he can’t move he can’t move something is holding him down he can’t tie his own shoes without getting scared and he can’t calm down can’t calm down because it’s killing him and there’s heat on his cheeks but they’re silent no one is here no one is here he’s alone he’s alone he’s alone he tries to feel for his heartbeat to check if he’s still alive buried in here breathe breathe breathe breathe –

It’s warm and cold and hot and sticky and his skin is on fire there’s something wrong with him static like snow on a TV screen buzzes in his skill he’s choking and crying and begging and he’ll do anything to make it stop Wayne Williams will never be indicted for those murders he will be forgotten justice will not prevail he should’ve done more he should’ve

He dissolves into a puddle of himself on the floor, breathing wildly.

Большая часть текста написана нормально (в том смысле, что стандартно, согласно правилам), а есть такие вставки. И это решение работает: приходится либо прилагать усилия, чтобы вчитываться в текст и не потерять суть, либо забить и скользить взглядом по стене из слов. В любом случае создать через форму текста в восприятии читателя смазанность, спутанность, растерянность, ворох идей.

Второй более тонкий. Герой в самом начале оглох в результате травмы при исполнении. Текст большой, где-то за 50К слов точно (единственно я не дочитал, перестал следить за продолжением и могу судить только по тем 50К слов, которые точно прочёл).
В тексте нет диалогов, нет прямой речи, нет косвенной речи, нет описаний звуков или шумов. Содержание записок, речи на языке жестов не выделяется абзацами, красными строками, тире.
Текст интересный, но читал с некоторым усилием. Читал и думал: "Ну, когда кто-нибудь заговорит? Когда кто-нибудь хоть что-то произнесёт?". Отсутствие речи в тексте в тех местах, где ей естественно было появиться действительно давило.
Наверное, прочтя слов 30К, я наконец понял, что это осознанное решение, что в этом и цель. Создать абсолютную тишину в тексте текстом, через форму текста.

~~

Анон

Re: Хаотичные проявления творческой бессонницы [творчество] [дыбр] [языки]

Будь я профессиональным филологом или лингвистом, то написал бы диссертацию по стилю в англоязычных фиках. Вот чую, что очень большая часть всех англо фиков написана в одном стиле. Что-то вроде из жанра contemporary. Короткие предложения перемежаются с длинными, очень ярко выражен эмоциональный ритм повествования и внутренний мир героя, иногда появляется поэтичность.

He crosses the street to meet her, stopping when he reaches the sidewalk. Any closer and he might be able to trace the lines of her face, count her eyelashes and her freckles like he did on their wedding day. She says nothing, just takes another drag of her cigarette, smoke pouring out through her pursed lips. She walks over but stops at the edge of the lawn.

(здесь, словом, ещё красиво показано отчуждение между мужем и женой. он пересёк улицу и остановился у тротуара, она вышла и остановилась у края газона - образная черта между двумя некогда очень близкими людьми)

Образы передаются либо иносказательно, либо метафорами, либо через ассоциации героя, буквальных, прямых описаний или подробных описаний минимум. Основной скелет текста - глаголы и предложения без действия, но с очень сильным логическим, эмоциональным ударением на объект или субъект. 

A father who works too much; a father who comes home late; a father who is absent; a father whose dealings are with the dead and those who made them that way, not Fourth of July pool parties and playing catch in the yard, afternoon baseball games and summers days spent at the playground.

(ударение усиливается повторением и точкой с запятой. предложение не заканчивается, а закручивается всё больше и больше. значение действия как такового сведено к минимуму, глаголы здесь нужны для описания и раскрытия сути субъекта, а не для передачи действия)

Ещё интересная черта и отличие от более классических стилей - лёгкость, простота изложения и приёмов, но в тоже время большая глубина и вес слов в заданном контексте, символизм. Нередко намеренный драматизм некоторых сцен, накаливание обстановки, надрыв и волнующие переживания. Ну, идеальный стиль для фиков. Не все, но безумно часто встречается в том или ином виде.

~~

Анон

Re: Хаотичные проявления творческой бессонницы [творчество] [дыбр] [языки]

Спасибо этому парню, противнику МЛМ за упоминаем doublespeak. Именно та самая подмена понятий, замена слов, завуалированность смысла и прочее, и прочее, что любят делать в сектах, культах и других интересных местах. Фух, теперь хоть термин знаю.

Особенно, мне нравится, как в видео он показывает изменения в жаргоне/лексиконе самих МЛМ. Из-за дурной славы (в лучшем случае - афера, в худшем случае - культ) МЛМ перестают называть себя МЛМ и долго убеждают всех в том, что они не МЛМ. Потому что теперь "МЛМ = плохо", они придумывают новые слова, новые словосочетания и намеренно, искусственно отдаляют себя от всех смыслов и ассоциаций с МЛМ. Но при этом не перестают быть МЛМ, естественно. Вот такое жонглирование смыслом и словом.

Я тут строчил насчёт информации, насчёт приёмов передачи той информации, которой нет явно в тексте. Так вот, одна из интересных штук, что я пока имел счастье наблюдать, это 5 страниц в общих положениях (что-то по типу инструкции, разъяснений и Q&A) одной компании МЛМ, на которых разъясняют, почему эта компания не МЛМ.    Голова просто кружится от того количества информации в одном только факте, что в положениях есть (!) целых 5 (!) страниц (!), в которых доказывают, что компания не (!) МЛМ (!). Сколько всего это говорит, не говоря об этом прямо!

~~