Вы не вошли.
Неси пруф на ФГОС.
Легко. ФГОС за 1 класс:
Письмо
Овладение начертанием письменных прописных и строчных букв. Письмо букв, буквосочетаний, слогов, слов, предложений с соблюдением гигиенических норм. Письмо под диктовку слов и предложений, написание которых не расходится с их произношением. Усвоение приемов и последовательности правильного списывания текста.
Понимание функции небуквенных графических средств: пробела между словами, знака переноса.
"Овладение начертанием письменных прописных и строчных букв. Письмо букв, буквосочетаний, слогов, слов, предложений с соблюдением гигиенических норм" - это те самые прописи.
Гигиенические нормы - это освещённость, расстояние до тетради, правильный хват руки, наклон букв при письме.
ОН МОЖЕТ САМ РЕШАТЬ!
Решать в первом классе, учиться ему, или сидеть у мамки на шее всю жизнь? Анон, тебе явно плохо, иди снег, потрогай, а то уже каких-то девушек притащил.
а потому что у него не получается и он не понимает, то забить на это дело и
репетитор не решает проблему. Нужно смотреть. Может там психика не созрела, может учитель хуйло.
"Овладение начертанием письменных прописных и строчных букв. Письмо букв, буквосочетаний, слогов, слов, предложений с соблюдением гигиенических норм" - это те самые прописи.
Гигиенические нормы - это освещённость, расстояние до тетради, правильный хват руки, наклон букв при письме
Тут нет слов про написание букв и оценивания этого качества.
репетитор не решает проблему
Так а если решает? Вполне бывает так, что с репетитором позанимались и всё стало ок, ребёнок разобрался в том, чего не понимал.
репетитор не решает проблему
Решает даёт больше времени на подумать, объясняет ребёнку лично, а не тридцати разным детям. Или с тем, что индивидуальное обучение результативнее группового, ты тоже будешь спорить?
Решает даёт больше времени на подумать, объясняет ребёнку лично, а не тридцати разным детям. Или с тем, что индивидуальное обучение результативнее группового, ты тоже будешь спорить?
А репетитор определяет в чем причина неуспеваемости?
учитель не разорвётся
Это его работа!
Это его работа!
А ты пробовал 30 детям с очень разным разлетом мышления объяснять?)))
Нагугли ему инструкцию и сохрани, миллионы их. Или учи гуглить,
Приоткрыть дверь, бросить в ребёнка инструкцией с расстояния и убежать, чтобы не дайбох не травмировать обучением.
Может там психика не созрела
Анон, что ты забыл в этой теме вообще? Естественно, психика не созрела, это, блин, ребенок. Даже взрослые в ситуации постоянного неуспеха забивают и складывают лапки. И тройки в университете (!) означают, что человек в этот самый университет поступил и даже как-то закончил, на цвет диплома большинству работодателей уже похуй. А вот если с самого раннего возраста просрать учёбу, то ни о каком универе речи не будет, даже в 10 класс исходной школы можешь не попасть, а в колледжи - сюрприз - жёсткий конкурс аттестатов.
Естественно, психика не созрела
Анон. погугли, что такое готовность к школе. Если кратко это созревание определенных зон мозга и у ряда детей он дозревает к 8 годам.
. А вот если с самого раннего возраста просрать учёбу, то ни о каком универе речи не будет, даже в 10 класс исходной школы можешь не попасть, а в колледжи - сюрприз - жёсткий конкурс аттестатов.
Ахахахахахахахахахахахха, вот щас было смешно. Вылези из розовопонии. если мы не говорим о Бауманке - чудесно можно поступить. Я такой был. И поступал намного позже школы.
А, да, если директор резко против брать в 10 класс, то один звонок в роно резко решает вопрос У нас как бы всеобщее обязательное образование
Отредактировано (2023-02-14 11:15:26)
Тут нет слов про написание букв и оценивания этого качества.
"Овладение начертанием" для кого написано? Начертание - это, натурально, написание букв по определённым стандартам. Овладение начертанием - это умение начертать буквы.
Оценивание качества освоения навыка предполагается для любого навыка: если во ФГОСе заявлено сложение чисел в пределах 20, то как бы понятно, что складывать 2+3 надо не получая 6, а с каким-то результатом нужного качества. Про навыки нигде отдельно не пишут "и ребёнок должен не просто это ну как-то попробовать, а уметь это делать на определённом уровне качества", поскольку предполагается, что да, норматива на решение примеров и написание сочинения во ФГОСах нет, но накалякать рандомные каракули и сказать "рещил, написал" недостаточно, надо реально решить и написать. Так же и с начертанием письменных прописных и строчных букв - просто накалякать рандомные каракули недостаточно, надо реально уметь начертать буквы в пределах некоторого стандарта (он сейчас не очень жёсткий, насколько я понимаю, но всё равно требуется разборчивость, а для этого нужен контроль руки), иначе навык не освоен.
Анон, что ты забыл в этой теме вообще
Анона задолбала мамка, поэтому он нашёл тему с мамками и засирает тред.
Так же и с начертанием письменных прописных и строчных букв - просто накалякать рандомные каракули недостаточно, надо реально уметь начертать буквы в пределах некоторого стандарта (он сейчас не очень жёсткий, насколько я понимаю, но всё равно требуется разборчивость, а для этого нужен контроль руки), иначе навык не освоен.
Ты хоть тетради детей видел?))) Нет. Иначе бы не питал иллюзий.
иначе навык не освоен.
Тогда учителя надо уволить по статье.
Потому что дело того не стоит. Нужно попить валерьяночки, а на сэкономленные с репетитора деньги купить ребенку пирожное и игрушку.
А это ещё зачем?
Учитель обычно ориентируется на середнячков по темпу. Сидеть четыре урока, когда по плану два, потому что вот три ученика из тридцати не до конца поняли тему и по десятому кругу придумывать как ещё разжевать никто не будет. А репетитор будет сидеть с конкретным Васей, выяснять точно что он не понял и почему, а также подробно всё разбирать столько, сколько Васе нужно. А ещё Вася не будет отвлекаться на вид из окна или Петю, которого конечно пересадили, но стоит учителю отвернутся он опять корчит рожи. А ещё может найдут новые задачи для Васи, чтоб закрепить материал и подстроятся под его интересы, если это например иностранный язык.
Отредактировано (2023-02-14 11:21:27)
А если ребенок пойдет не в тот универ, в который ты хочешь, то что?
Ну, это ему 18 уже будет, тут ничего не поделаешь. А в школке можно карманных денег лишить и не покупать ему то, что он просит.
Тогда учителя надо уволить по статье.
Тогда учителя надо уволить по статье.
В итоге в местной школке не окажется учителей, и тебе придётся обучать свою драгоценную корзиночку дома.
И ещё больше охуеют от перспектив родители, чьи дети как раз всё усвоили
тебе придётся обучать свою драгоценную корзиночку дома.
Ты что, мамка к ребёнку вообще подходить с целью чему-то научить не должна! Только коняшки и борзые щенки игрушки и пироженки!
Отредактировано (2023-02-14 11:26:05)
Ты хоть тетради детей видел?)))
Ясен день, видел, у меня дети в школе учились. И в младшей школе писали буквы по прописям. Никто не умер, навык как навык. И сам я учился, и в прописях писал.
У детей, которые в 1-2 классе не освоили начертание букв, потом были проблемы, когда надо было писать под диктовку (они не успевали записать или много ошибались, рука слабая, много сил и внимания уходит на то, что уже должно получаться автоматически) или писать большие тексты от руки, те же сочинения и изложения. Каракули не прокатывали, что характерно.
Да и постоянно быть тем, кто "а я ещё не записал", когда все записали и ждут, ребёнку неприятно.
Тогда учителя надо уволить по статье.
Если за каждого неуспевающего увольнять, учителя быстро закончатся. Вероятно, Минобразования это осознаёт и отнюдь не увольняет учителей по статье за то, что второклассник коряво пишет.
по десятому кругу придумывать как ещё разжевать никто не будет
Это. Их. Работа.
У детей, которые в 1-2 классе не освоили начертание букв, потом были проблемы, когда надо было писать под диктовку (они не успевали записать или много ошибались, рука слабая, много сил и внимания уходит на то, что уже должно получаться автоматически) или писать большие тексты от руки, те же сочинения и изложения. Каракули не прокатывали, что характерно.
И? Полно известных людей, которые писали каракулями. Это не помешало им в жизни.
Да и постоянно быть тем, кто "а я ещё не записал", когда все записали и ждут, ребёнку неприятно.
Правильно, надо с малых лет приучать к "че ты как лох".
Если за каждого неуспевающего увольнять, учителя быстро закончатся. Вероятно, Минобразования это осознаёт и отнюдь не увольняет учителей по статье за то, что второклассник коряво пишет.
Так учитель почему не помогает осваивать навыки?