Холиварофорум

Marmota sapiens

Тред бесящего научпопа

Дробышевский был неправ, Панчин бесит, а Виленскую вообще нужно вычеркнуть из научпопа? Тебе сюда, анон. Это тред для обсуждения различных скандалов, связанных с научпопом, срачей на эту тему и всего подобного, чтобы было в одном месте.
Науки и научпопа тред

Анон

Re: Тред бесящего научпопа

А я не понимаю не только научпоп, но и университетские лекции, которые не являются передачей знаний, а оказываются очередным "научить учиться". Вот уж инфоцыганство в академической обертке.
Прибаутки, байки и перешучивание с аудиторией плохи тем, что отнимают время лекции, и значит, количество информации, за которое человек вообще-то платит.

Ещё один интересный.
У человека есть ограничения в восприятии информации, особенно на слух. Прибаутки и разводнение - как раз методы ее донести с меньшим количеством потерь.
Хочешь концентрат - читай письменные источники, причем для специалистов.

Анон

Re: Тред бесящего научпопа

научить учиться

В университетской среде это вообще важнейший навык. Но он не вырастает из недоверия к лектору и поиска у него косяков и расхождений с учебниками, это немного другое.

Анон

Re: Тред бесящего научпопа

Ни одного внятного объяснения, кроме "нравится потому что нравится не твое дело что и почему нравится", не нашел.

Этот человек не понял, что такое чувство юмора, даже после того как ему нарисовали диаграмму и подробно разъяснили (с)

Анон

Re: Тред бесящего научпопа

И особенно это касается устной информации в реальном времени, где нельзя остановить и перемотать назад, чтобы прослушать еще раз.

▼асибяка⬍

У нас была одна лекторша, которая давала только информацию без каких-то остановок, причем давала интересно, но после ее лекций час только в себя надо было приходить, и это у меня все хорошо было и концентрацией и со всем остальным и я успевал, хоть и язык на плечо. Многие просто сдавались, потому что там реально прослушал - дальше нифига не понятно.

Отредактировано (2026-09-01 22:41:58)

Анон

Re: Тред бесящего научпопа

научить учиться

В университетской среде это вообще важнейший навык. Но он не вырастает из недоверия к лектору и поиска у него косяков и расхождений с учебниками, это немного другое.

Но туда уже приходят с этим навыком, сдав экзамены, понимая, куда попали, пройдя отбор. Или найдя курс по сложной академической теме, заплатив деньги, потому что очевидно им интересно сложное. Люди и студенты сидят на лекции уже с настроем учиться сложной теме, внимательно слушать и вникать.
А получается, что ты как дурак слушаешь коаны "какого цвета стена, когда в аудитории пусто" и кулстори, и еще тебе надо каждые 15 минут устраивать передышечку шуточкой. Конспект не из чего делать, а потом ты приходишь домой и читаешь учебник - в  результате времени потрачено в два раза больше, чем можно было бы, а его в студенческие времена всегда не хватает и так. На экзамене внезапно выясняется, что у лектора свое видение, что ты должен знать и как об этом рассказывать по вопросам в билетах. А с платной лекции ты вообще ничего не выносишь кроме самовнушения "наверное, я все же не лох, какая-то польза была....  Научился учиться".
Это наебалово. Да, в универститетах тоже есть наебалово, плохие лекторы, и даже несущие откровенную антинаучную чушь с примесью клинического бреда. Не надо идеализировать. Да. это часть образовательного процесса, может, чтобы уравновесить серьезные и содержательные лекции - кто знает. Если бы все были бы такими - можно было бы охуеть. (Правда, степень охуевания во время семестра никак не связана со степенью охуеванием во время сессии). Другое дело, что отрицать и говорить, что они зато учат учиться - это самообман. Это халтурная лекция. Во время учебы это само собой происходит, для этого не нужны семестры болтовни. Если человек хочет разобраться в новой для себя сфере - он может точно также сам читать и изучать. Если он идет к лектору - тот не должен обратно отсылать его к книжкам и самообразованию. От него ожидается другое.

Анон

Re: Тред бесящего научпопа

Если он идет к лектору - тот не должен обратно отсылать его к книжкам и самообразованию

Чего это не должен. Лектор дает общую канву и понимание процесса (и да, даже прибаутки тут помогают, когда по теме, это я анону выше). Он не должен и не может в сжатое время лекций давать всю необходимую инфу, это невозможно. Но он должен показать, куда за этой инфой копать, а если ему сдают экзамен - еще и показать, что конкретно он ждет на экзамене и опять же где это добыть

Анон

Re: Тред бесящего научпопа

По факту идея хорошая. В создании популярных лекций она преуспела)

Не то, чтобы я в этом разбирался, но мне кажется, что или у тебя есть харизма, или нет, и месячным курсом это не исправляется. Польза от этого я бы сказал сомнительная. Программа звучит как ебучее инфоцыганство

Отдельно хочу сказать насчёт презентаций. Анон был кучу раз на интересных лекциях, (не популяризаторских) которые читали заинтересованные лектора с презентациями самого стандартного белого цвета. Да, там частенько были мемы, но фон всегда был стандартным. Причем мемы имели непосредственное отношение к теме, а Анна, кажется, не умеет в уместность смехуечков. Справедливости ради, в моей специальности скилованный лектор скорее будет открывать документацию, и быстро по ней что-то искать, показывать примеры кода - всяко больше динамики.

Вообще, оттачивать форму, когда нет содержания - бессмысленная хуйня.

Анон

Re: Тред бесящего научпопа

А ты можешь объяснить, что именно нравится тем, кто не я?

Харизма, подача материала, темпоритм, Анна сама как человек (ну её образ, ясен хуй). Вы тут её просто засираете уже на чем свет стоит, а она ну просто лекторка, чот рассказывает про музыку как рассказывает, кому-то нравится, кому-то нет, что тут блядь вообще можно пояснять Оо Вкусовщина обыкновенная, вот и всё. Тыща лекторов в интернетах, у всех своя аудитория, вот и всё.

Анон

Re: Тред бесящего научпопа

А я не понимаю не только научпоп, но и университетские лекции, которые не являются передачей знаний, а оказываются очередным "научить учиться".

А я не понимаю, нафига мне сидеть в аудитории и слушать то, что я в учебнике могу прочитать, нахуя мне на это время тратить

Анон

Re: Тред бесящего научпопа

Но туда уже приходят с этим навыком, сдав экзамены, понимая, куда попали, пройдя отбор.

Что за бред, это 17 летние дети на первом курсе, что ты несешь вообще. Твои душные простыни если честно еще большая пытка, чем лекции Виленской

Анон

Re: Тред бесящего научпопа

Вы тут её просто засираете уже на чем свет стоит, а она ну просто лекторка, чот рассказывает про музыку как рассказывает, кому-то нравится, кому-то нет

Вот мне очень не нравится, когда лекторка за деньги тратит 6 часов на лекцию и в итоге несёт хуету мимо фактов

Анон

Re: Тред бесящего научпопа

Но туда уже приходят с этим навыком, сдав экзамены, понимая, куда попали, пройдя отбор. Или найдя курс по сложной академической теме, заплатив деньги, потому что очевидно им интересно сложное. Люди и студенты сидят на лекции уже с настроем учиться сложной теме, внимательно слушать и вникать.

Анон-препод может сказать только "АХАХАХА". Нет, подавляющее большинство даже взрослых людей, даже тех, кто сам пришел и сам заплатил деньги, не умеет учиться.

Анон

Re: Тред бесящего научпопа

Не то, чтобы я в этом разбирался, но мне кажется, что или у тебя есть харизма, или нет, и месячным курсом это не исправляется.

Не, харизму правда можно наработать) как и любой другой скилл.

Анон

Re: Тред бесящего научпопа

Сомневаюсь. Есть примеры таких прокачавших харизму?..
Др анон.

Анон

Re: Тред бесящего научпопа

Вела бы она подкаст как журналистка, или просто выкладывала свои стендапы без оплаты — ноль вопросов.

Да пусть она называет себя хоть величайшим в мире экспертом. И деньги пусть берет. Просто надо ставить дисклеймер (желательно везде, но как минимум на платном контенте), что лектор не несет ответственности за достоверность материала. И тогда реально будет ноль вопросов.
Я понимаю, что ошибиться могут все люди, но тут речь о системном подходе, когда человек отказывается нормально готовить лекцию. Ясно, что в таком случае ошибок будет больше, и о таком надо предупреждать потребителя.

Анон

Re: Тред бесящего научпопа

Сомневаюсь. Есть примеры таких прокачавших харизму?..
Др анон.

Есть но все это примеры из моей жизни, которые ты никак не проверишь.

Анон

Re: Тред бесящего научпопа

А про Римскую империю у Бесовской норм лекции? А то их везде оч советуют.

Анон

Re: Тред бесящего научпопа

Не понял, почему научпоп лекция обязательно приравнивается к стендапу с шутеечками. «Беседы о русской культуре» Лотмана — научнопопулярный курс для неспециалистов, никакого стендапа, в высшей степени интеллигентно.

Анон

Re: Тред бесящего научпопа

Не понял, почему научпоп лекция обязательно приравнивается к стендапу с шутеечками. «Беседы о русской культуре» Лотмана — научнопопулярный курс для неспециалистов, никакого стендапа, в высшей степени интеллигентно.

Аудитория поменялась.
Теперь принято слушать научпоп под мытье посуды, какой там Лотман.

Анон

Re: Тред бесящего научпопа

Не, харизму правда можно наработать) как и любой другой скилл.

Я не отрицал, что можно. Я сомневался, что это нарабатывается за месяц, на курсе, где очень мало практики

Харизма, подача материала, темпоритм

Ну, анону вот она не понравилась как лекторка. Анон смотрел ее видео про песни Шамана и ощутил лёгкое натяжение совы на глобус. А впервые увидел ее интервью на о(б)суждаем, и я не помню, что она говорила, но как-то от "музыковеда" ожидаешь большего, чем "хорошая попса" .

Анон

Re: Тред бесящего научпопа

Вообще не вижу проблемы в шутеечках. Многие преподы читают лекции с прикольными, а потому врезающимися в память примерами. Проблема Виленской (да, я помню, что с ее точки зрения все окей) в качестве материала, а не самом наличии в лекциях юмора.

Анон

Re: Тред бесящего научпопа

Проблема Виленской (да, я помню, что с ее точки зрения все окей) в качестве материала, а не самом наличии в лекциях юмора.

И даже не столько в этом, сколько в отказе принять ошибки, извиниться и исправиться.
Многие профи делают ошибки, это бывает. Это точка роста чтоб стать лучше, если ты адекватный, когда тебе на это указывают, а не вставать в позу

Анон

Re: Тред бесящего научпопа

Да пусть она называет себя хоть величайшим в мире экспертом.

лектор не несет ответственности за достоверность материала

Бля, это взаимоисключающие параграфы, эксперт потому и эксперт, что несёт ответственность за то, что озвучивает. Так что нет уж. Пускай называет это "Разговорами о музыке", Страдариум убирает заявление, что у него лекторы прекрасно в теме разбираются, и тогда да. Или на бусти деньги стрижёт, за развлекательный контент.

А то прям как Лина Дианова. Каждый ролик начинать с "я дипломированный психолог и гештальт-психотерапевт" хотим, а отвечать за то, что по психологии несём полную дичь, не хотим

Анон

Re: Тред бесящего научпопа

Теперь принято слушать научпоп под мытье посуды, какой там Лотман.

А что мешает слушать Лотмана под мытьё посуды?

Анон

Re: Тред бесящего научпопа

И даже не столько в этом, сколько в отказе принять ошибки, извиниться и исправиться.

Да, точно. Прочитал в "ооците" новую порцию, где "ни черта это не некачественный  продукт, замечательный курс", "мне было непросто даже разобраться с комментариями, где люди объясняют, почему это ошибка", продолжаю охреневать.