Холиварофорум
Вы не вошли.
Объявление
Холиварка празднует День Чтеца!
Ознакомиться с праздничными чтениями можно в соответствующем разделе
#1526 2017-08-31 22:00:20
- Анон
Re: Школьные кул-стори
Это сообщение перенесено из темы "Заебали родственники". Marmota sapiens
Представляешь, если у человека нет музыкального слуха, у него не может быть "отлично" по музыке.
Вот такой кокошмар.
Вспомнил наши уроки музыки: нарисуйте по услышанному, напишите стих/рассказ по услышанному, хором попели "куклы-неваляшки", чередование музыкальных фрагментов с зачитыванием училкой текстового аналога истории (1000 и 1 ночь, щелкунчик и т.д.), сказка про медвежонка Форте... И правда, без слуха - никак не пятерка.
#1527 2017-08-31 22:05:08
- Анон
Re: Школьные кул-стори
Это сообщение перенесено из темы "Заебали родственники". Marmota sapiens
Представляешь, если у человека нет музыкального слуха, у него не может быть "отлично" по музыке.
Вот такой кокошмар.
Я б понял если бы требовали это всратое отлично по музыке, если бы там чему-то обучали.
А так да, обучение только в спец.школах, а у остальных как у анона выше.
Ояебу, этим отлично можно подтереться, никакой разницы не будет.
У нас вообще всем отлично ставили - потому что разницы никакой особо не было, все одинаково хором орали кто как может под бодрую пианинку. И в целом лишь бы не буянили и слова запоминали, вот и весь урок музыки.
#1528 2017-08-31 22:07:09
- Анон
Re: Школьные кул-стори
Это сообщение перенесено из темы "Заебали родственники". Marmota sapiens
Вспомнил наши уроки музыки: нарисуйте по услышанному, напишите стих/рассказ по услышанному, хором попели "куклы-неваляшки", чередование музыкальных фрагментов с зачитыванием училкой текстового аналога истории (1000 и 1 ночь, щелкунчик и т.д.), сказка про медвежонка Форте...
Это все замечательно, анон, но слух для хорошей оценки по музыке таки нужен. Впрочем, учитель может и нарисовать оценку, но он кагбэ не обязан.
Особенно с учетом, что оценка эта ставится не на выпускных экзаменах, она ребенку нихуя не помешает при поступлении. А истерики мамашек - так пускай мамашки головы свои подлечат.
А оценки мне занижали с "ты можешь лучше"
Сочувствую, но анон с музыкой сам признает, что ему не занижали оценку.
#1529 2017-08-31 22:08:03
- Анон
Re: Школьные кул-стори
Это сообщение перенесено из темы "Заебали родственники". Marmota sapiens
Став взрослым, я понял, что на физре нас тоже не учили правильно бегать, отжиматься или подтягиваться. Просто: сегодня вы бежите 200 метров. Неважно как, неважно, что в боку колет до слёз, добежишь за заданное время - молодец, нет - тройка. Отжался несколько раз от пола - молодец, нет - тройка. Как я эту физру ненавидел!
Вот за что я люблю нашу школу, нас хотя бы немножко учили - ну хотя бы правильно дышать во время бега, до сих пор помогает. Но нам вообще в школе мозги не ебали, все учителя нормальными были, и когда рассказывают охуительные истории про занижение оценок или оскорбления-стыдления-рукоприкладство, у меня печенька выпадает изо рта.
#1530 2017-08-31 22:09:23
- Анон
Re: Школьные кул-стори
Это сообщение перенесено из темы "Заебали родственники". Marmota sapiens
Сочувствую, но анон с музыкой сам признает, что ему не занижали оценку.
Ну чисто для ребенка, имхо, если выбирать из двух орущих мамаш - лучше та, которая орет не на ребенка. Третий вариант к сожалению встречается редко и обычно является тупо равнодушием(((
#1531 2017-08-31 22:15:06
- Анон
Re: Школьные кул-стори
Это сообщение перенесено из темы "Заебали родственники". Marmota sapiens
Нам на уроках музыки обычно всю четверть учитель ставил пластинку с каким-нибудь мюзиклом (советским, типа "Каникулы Петрова и Васечкина") или музыкальной сказкой ("Али-баба и сорок разбойников" до сих пор люблю и держу в плеере) и занимался своими делами пока класс тихо бесился. А в конце четверти мы слушали что-нибудь из классики, Дунаевского там или Чайковского, и потом сочинение писали на тему "Мои впечатления от музыкального произведения". Причем, в отличие от уроков литературы, сочинения нам потом не возвращали и об оценках за них мы могли догадываться только по итоговым четвертным отметкам. Первое время я старался и писал целые поэмы в прозе, а потом случайно увидел в учительской, как учитель оценки ставит: просто смотрит в классном журнале отметки ученика по другим предметам и выставляет примерно то же самое. Сочинения наши он, похоже, выкидывал сразу по окончании урока. После этого я напрягаться перестал и сдавал формальную отписку.
#1532 2017-08-31 22:17:17
- Анон
Re: Школьные кул-стори
Это сообщение перенесено из темы "Заебали родственники". Marmota sapiens
А истерики мамашек - так пускай мамашки головы свои подлечат.
Может и подлечат. А может и нет. Но если МарьСтепанна-музыкантка пришла в школу к обычным детям, а не в муз.школу, она тупо даже силой не сможет заставить большинство детей запеть нормальным голосом.
И потом детям, которым нахуй не нужна оценка по музыке будут а)унижаться перед классом (если эта МарьСтепанна заставляет орать в голосину перед всем классом) б)беситься/расстраиваться из-за приосанивания МарьСтепанны в)Мозгоебства от ебанутой мамаши (коих дохуя и ребенок тут не виноват блэт)
#1533 2017-08-31 22:20:34
- Анон
Re: Школьные кул-стори
Это сообщение перенесено из темы "Заебали родственники". Marmota sapiens
анон посимдел в тазике и пожалуй сформулировал, в чем может быть соль
Мамаше надо пятерочки в табеле - мамаша идет и этого добивается сама
или
Мамаше надо пятерочки в табеле - мамаша заставляет ребенка этого добиваться вопреки здравому смыслу
как-то так
#1534 2017-08-31 22:23:27
- Анон
Re: Школьные кул-стори
Это сообщение перенесено из темы "Заебали родственники". Marmota sapiens
Став взрослым, я понял, что на физре нас тоже не учили правильно бегать, отжиматься или подтягиваться. Просто: сегодня вы бежите 200 метров. Неважно как, неважно, что в боку колет до слёз, добежишь за заданное время - молодец, нет - тройка. Отжался несколько раз от пола - молодец, нет - тройка. Как я эту физру ненавидел!
Нас учили правильно подтягиваться на канате, кидать мячики и прыгать через коня и планку. Анон был жирным и философски относился к плохим оценкам по физ-ре - ну, а чо делать, если пришел к финишу последним или планку в прыжке сбил. Но вот когда нас на канате учили подтягиваться, у анона внезапно хорошо получилось и он поднялся до потолка спортзала даже быстрее нормы. Но учитель по инерции поставил анону тройку и анон сильно расстроился от такой несправедливости и физ-ру возненавидел. До сих пор, сука, обидно!
#1535 2017-08-31 22:31:06
- Анон
Re: Школьные кул-стори
Это сообщение перенесено из темы "Заебали родственники". Marmota sapiens
Вообще музыкальный слух развивается, но это работа, и в школе она не в тему как-то. У нас в школе все орали как могли хором стремные какие-то песни под фоно и все ... Лучше бы просто история музыки была, да слушали больше... Но нет!!
#1536 2017-08-31 22:36:09
- Анон
Re: Школьные кул-стори
Это сообщение перенесено из темы "Заебали родственники". Marmota sapiens
У анона на музыке было и пение, и история музыки с прослушиванием некоторых произведений. Пели все хором. Как правило, по отдельности петь не заставляли. Чтоб получить плохую оценку, надо было ну о-очень постараться. У нас только классе в четвёртом тетради по музыке проверяли, там должны были быть записаны все тексты всех песен, которые мы пели на уроках. Больше требований и не было. Ну, кроме посещаемости.
#1537 2017-08-31 22:39:59
- Анон
Re: Школьные кул-стори
Это сообщение перенесено из темы "Заебали родственники". Marmota sapiens
Анона в пятом классе перевели в другую группу по английскому. С какого-то перепугу родители анона решили, что он не просто не должен ударить в грязь лицом, но ещё и писать английскими прописными буквами. Показали и заставили такими буквами сделать домашку в тетради. На вопросы анона, что за нах, и увещевания о том, что никто так, сука, не пишет, никак не отреагировали.
В итоге я единственный из всех, кого я знаю, пишу английскими прописными буквами. Почти. У меня прописные и печатные в почерке слились. До сих пор анон не понимает, что это было и нафига это было.
Отредактировано (2017-08-31 22:40:41)
#1538 2017-08-31 22:48:28
- Анон
Re: Школьные кул-стори
Это сообщение перенесено из темы "Заебали родственники". Marmota sapiens
Во-первых, ты, сука, не выдаешь программу худшкол, во-вторых, не у всех руки тем местом приклеены, в-третьих, изо в школе для развития моторики и воображения нужно, а не для услаждения глазонек училки.
Не все училки об этом догадываются, анон.
Художка, в которую ходил анон, была как раз для развития моторики и воображения. 
В техникуме препод по живописи и рисунку говорил, что научить рисовать можно даже обезьяну. Что все необходимые правила можно записать на листке бумаги, и если им следовать, то все будет норм. Ни разу, конечно, не только не записал, но и не огласил список. И любил задать ведро домашки, а потом сделать "ВСЕМ ДВА!". С разбором ошибок, но тем не менее результат был один. И, надо сказать, неплохо подтянул наш курс за год. А потом пришел какой-то другой мужик и мы так и не поняли какого хрена он от нас хотел. Я считаю, что прав он, по поводу обезьян. Нет тут ничего такого, для чего нужны какие-то сверхспособности.
А в школе... У нас обычно было так: препод делает несколько работ на заданную тему, ученики копируют (или берут их за основу). Препод смотрит, как ученики справляются и помогает по необходимости. Ничего сложного. Двойки-тройки начинаются или если учитель хреново организовывает урок, или если ученик хуй кладет на предмет, а учитель не согласен ставить за это четыре-пять. Так же и труды.
Когда учитель требует это ваше "сделайте красиво, чё тут непонятного" вместо "сделайте по одному из образцов по следующей технологии" вот тут и выясняется что: "не у всех руки тем местом приклеены, не у всех есть художественное виденье, не все достаточно творческие для такой охуенно творческой работы." 
Тут кагбе не в способностях дело.
#1539 2017-08-31 22:52:48
- Анон
Re: Школьные кул-стори
Это сообщение перенесено из темы "Заебали родственники". Marmota sapiens
С чего бы это в общеобразовательной школе ставить оценки по музыке исходя из наличия/отсутствия музыкального слуха и умения петь? Еще бы за игру на флейте ставили, ага. Кто умеет - пять, кто не умеет - два, отлично ваще.
Мы разучивали песни и делали упражнения на ритм, но оценки получали по истории музыки, были летучки по опознаванию музыкальных произведений и композиторов, чуть-чуть нотной грамоты (на уровне распознать ноты) и прочее. И я считаю, это правильно, потому что перед учителем не стоит задача научить петь, это ж не вокальный класс.
#1540 2017-08-31 23:21:37
- Анон
Re: Школьные кул-стори
Это сообщение перенесено из темы "Заебали родственники". Marmota sapiens
Кто умеет - пять, кто не умеет - два, отлично ваще.
Только поставили четверку. Но ты не отвлекайся на мелочи, придумывай дальше.
В исходной кулстори я вижу одну ебанутость: требовали петь, при этом петь, думаю, не учили.
Отредактировано (2017-08-31 23:25:23)
#1541 2017-08-31 23:50:17
- Анон
Re: Школьные кул-стори
Это сообщение перенесено из темы "Заебали родственники". Marmota sapiens
В исходной кулстори я вижу одну ебанутость: требовали петь, при этом петь, думаю, не учили.
Если аттестат влиял на поступление (в РФ до ЕГЭ золотая медаль волшебно упрощала жизнь, например), то портить его ебаной музыкой (физрой, рисованием) - так себе идея. Вообще по предметам, где в отсутствие очень толкового обучения так сильно роляют врожденные способности, должен быть зачет - незачет. Ходил, старался - гуд, прогулял - отрабатывай.
#1542 2017-09-01 00:07:25
- Анон
Re: Школьные кул-стори
Это сообщение перенесено из темы "Заебали родственники". Marmota sapiens
Если аттестат влиял на поступление (в РФ до ЕГЭ золотая медаль волшебно упрощала жизнь, например), то портить его ебаной музыкой (физрой, рисованием) - так себе идея.
В аттестат за 11 класс шли предметы, которые изучались в 11 классе.
Для золотой медали нужно получать высший балл в течение 2 лет (10-11), так что музыка мимо кассы.
Насчет физры тут согласен.
#1543 2017-09-01 00:09:15
- Анон
Re: Школьные кул-стори
Это сообщение перенесено из темы "Заебали родственники". Marmota sapiens
Конечно, "хорошо" в табеле - это просто трагедия. Потому что... а почему
Потому что мне снижали оценку исключительно за то, что я не мог исправить?
В течение года у меня были "отлично" за теоретический материал, я честно учил биографии композиторов, нотную грамоту, тексты песен. Но в конце неизменно наступал "зачет". И все, его сдать я не мог никак, я не могу один спеть под фортепиано, просто не могу, я нот не слышу, мне до-ре-ми звучит абсолютно фиолетово.
И да, мне было пиздец как обидно, что я прилагаю максимум усилий, но не могу прыгнуть выше головы и сделать, что она хочет, как бы я не старался.
#1544 2017-09-01 00:09:18
- Анон
Re: Школьные кул-стори
Это сообщение перенесено из темы "Заебали родственники". Marmota sapiens
Да никогда в средней общеобразовательной школе для пятёрки по музыке слух не требовался. Это заеб отдельной ебанутой училки, а не требование программы. Оценки ставятся за слушание музыки (дисциплину, по сути), знание слов песен, выполнение творческих заданий (рисунки, рефераты), но не за наличие музыкального слуха.
#1545 2017-09-01 00:15:38
- Анон
Re: Школьные кул-стори
Это сообщение перенесено из темы "Заебали родственники". Marmota sapiens
Анон пишет:и только одна преподша, которая вроде как анона любила и выделяла, настояла на тройке и продавила решение под девизом: "это не анонов уровень, анон может лучше!"
сейчас-то уже пофиг, но как же больно было тогда (((Анон! Это уже, конечно, не про родственников, но хочу тебя виртуально обнять. У меня в универе тоже нашлась такая сука, которая под конец обучения поставила 3 в мою зачетку с пятерками. Тоже нервы сдали. С тех пор каждый раз агрюсь, когда слышу выражение про "потом зачетка работает на тебя".
Хех, анон сейчас вспомнил рисование в школе. Учительница мне и еще одному ученику поставила 4 и 5 соответственно. И обьяснила мне, что уровень рисунков у нас один, но я могу лучше, поэтому мне оценка ниже. Обидно было шописец.
Сейчас анон артер, но по-прежнему считает тот момент непедагогичным XD
#1546 2017-09-01 00:15:58
- Анон
Re: Школьные кул-стори
Это сообщение перенесено из темы "Заебали родственники". Marmota sapiens
А ещё отдельным пунктом ебанизма было то, что петь надо было одному и перед классом.
И я не был тупым, я понимал, что я пою хреново. И что слушать это невозможно.
Но тем не менее, мне приходилось выходить и петь. Зная, что спою хреново и все будут ржать.
Вот это ощущение беспомощности и ожидания выступления в роли общего посмешища - бесценно.
#1547 2017-09-01 00:21:02
- Анон
Re: Школьные кул-стори
Это сообщение перенесено из темы "Заебали родственники". Marmota sapiens
А ещё отдельным пунктом ебанизма было то, что петь надо было одному и перед классом.
И я не был тупым, я понимал, что я пою хреново. И что слушать это невозможно.
Но тем не менее, мне приходилось выходить и петь. Зная, что спою хреново и все будут ржать.
Вот это ощущение беспомощности и ожидания выступления в роли общего посмешища - бесценно.
Во-во. У меня так на физре было. И физрук ещё комментировал перед классом мои выступления в духе: ну все понятно, что ты пробежать как надо не можешь, ты же толстая.
#1548 2017-09-01 00:27:27
- Анон
Re: Школьные кул-стори
Это сообщение перенесено из темы "Заебали родственники". Marmota sapiens
Анон пишет:Если аттестат влиял на поступление (в РФ до ЕГЭ золотая медаль волшебно упрощала жизнь, например), то портить его ебаной музыкой (физрой, рисованием) - так себе идея.
В аттестат за 11 класс шли предметы, которые изучались в 11 классе.
Для золотой медали нужно получать высший балл в течение 2 лет (10-11), так что музыка мимо кассы.
Насчет физры тут согласен.
В 2006 в аттестат шли и предметы, закончившиеся раньше, тупо проставлялась итоговая оценка за 9 класс, емнип.
Вот это ощущение беспомощности и ожидания выступления в роли общего посмешища - бесценно.
Представил - очень жалко тебя-школьника, все твоя мама правильно сделала. У меня была полная задница с физрой, худая девочка-отличница со идеальным зрением не могла ни в скорость, ни в координацию от слова совсем, даже троечные нормативы почти никогда не осиливала. Писала рефераты, получала 5ки, потом ушла в физмат, где мою подготовительную группу сочли освобождением, и была счастлива.
#1549 2017-09-01 06:47:01
- Анон
Re: Школьные кул-стори
Это сообщение перенесено из темы "Заебали родственники". Marmota sapiens
я до сих пор чуть не со слезами вспоминаю физрука в последние 2 года школы.
до него была седая женщина, радикально крашеная хной. она орала на анона, потому что тот не мог перепрыгнуть высокого козла, залезть по канату до верха и горизонтальную палку тупо сбивал.
из того, что она требовала, анон мог только бегать. небыстро, но долго.
а потом пришел этот золотой дядечка, погонял всех и надолго задумался над аноном:
- ты вообще что умеешь?
- пресс качать по-всякому.
- ну качай пресс.
и весь год, если попадался норматив анону не по зубам, он вместо него качал пресс до усеру. и получил свою четверку в аттестат.))
#1550 2017-09-01 07:00:53
- Анон
Re: Школьные кул-стори
Это сообщение перенесено из темы "Заебали родственники". Marmota sapiens
А у нас есть тред учителей, аноны? Я не в смысле "валите в свой тред" говорю, а просто тема же хорошая, и всем есть что рассказать. Если нет, то может запилим?))