Холиварофорум

Анон

Re: Школьные кул-стори

почему?

Анон

Re: Школьные кул-стори

вдруг потом буду жалеть, вдруг кто-то из этих людей стал интересным человеком...

Не факт, что и ему буду интересен я
Другой анон)

Анон

Re: Школьные кул-стори

У нас тоже уже скоро 15 лет как школу закончили, а никаких встреч ни разу не было. Я иногда даже думаю, что может про меня просто забыли и не зовут... А мне было бы интересно всех увидеть, мы близко прям не дружили, но общались вроде хорошо и первое время после выпуска даже связь поддерживали, а потом как-то все рассеялись и с концами.

Анон

Re: Школьные кул-стори

У нас эти сборки только одна компашка из 10 человек устраивает. Они там уже семьями дружат, детей в один садик водят.. Иии почему то упорно зазывают в фейс весь класс в мессенджер каждый год, чтобы обсудить где и когда будут встречаться. Все бы ничего, но уже который год это происходит по схеме "все 30 человек получают приглашение в обсуждение -> главный в компашке пишет "ставьте минус кому это нахкй не упало" -> стандартно 20 человек машет ручкой -> остаток в своей компании обсуждает когда они пойдут в баню/рестик и опционально - захватят ли они еще и нашу клас.рук"
Откуда знаю что там остается только одна компания? Просто я обычно из самыйх последних выпиливаюсь, а сами они не выпиливают, но как только лишнего народу кот наплакал, начинают дискуссию. Вежливые, ждут-с когда ты сам уйдешь.
Вопрос - нафига они эти ритуалы проводят каждый раз?

Анон

Re: Школьные кул-стори

Ну может боятся, что иначе их спросят (клас.рук например), а где же Ванечка Пиздюлин и Машенька Жопина, неужели вы их не позвали

Анон

Re: Школьные кул-стори

а что тебе мешает придти к ним туда на встречу, нахуяриться, всех выебать и наблевать везде, укатить потом со стриптизером и написать на следующий день что было скучно?

Анон

Re: Школьные кул-стори

У анона в школе было заведено, что каждый класс по неделе дежурит. Сменку там проверяет, в столовой помогает и прочее. Классе в 5-6 к этому ещё относились серьезно - записывали фамилии нарушителей, и в конце недели выпускали стенгазету, которую вешали в коридоре. Там были эти самые фамилии, всякие высмеивающие нарушителей стишки и рисуночки. В общем, типичный школо-юмор.

Анон хорошо помнит, что дело это было в пятом классе. Анонов "А" отдежурил неделю, нарисовал газету, повесил её в коридоре и принялся ревностно следить, чтобы класс "Б" (с которым мы "враждовали" и соперничали) её не испортил. Попытки были, да, но несерьезные, из разряда - подбежать, чиркнуть карандашом и убежать. На следующей неделе отдежурил "Б" класс и тоже нарисовал газету. Анон смутно помнит, как именно та газета выглядела, только то, что она была очень красиво оформлена (у одной из девочек-бешек была мама-художница, она и помогла рисовать) и там был стишок, посвященный плохому поведению анонова класса.

Через пару дней анон вместе с двумя одноклассницами договорился испортить эту газету. С точки зрения повзрослевшего анона, это пиздец необъяснимо, ибо с этими девочками он до того почти не общался, за честь класса особенно не болел, а сам процесс договаривания по прошествии лет не помнит. Но факт есть факт - анон и те девочки вместе ходили на спортивный кружок, занятия в котором заканчивались часов в шесть-семь вечера, и после одного такого занятия, вместо того, чтобы отправиться домой, прокрались на третий этаж и разрисовали стенгазету. Жирно зачеркнули стишок о нашем классе и чуть послабее - о классе "В" (с точки зрения пятиклассниц, это был охуенно хитрый тактический ход для запутывания следствия). Анону хорошо запомнилось, как у него тряслись руки, но вместе с тем было ужасно весело.

На следующий день классная руководительница "Б" пришла в класс анона, подняла всех и минут десять стыдила, рассказывая, как та девочка, которая с мамой рисовала газету, ревела навзрыд и какие мы мрази, что додумались испортить газету. Анон изо всех сил делал недоуменный взгляд, но знал, что на него никогда не подумают. Анон был классическая няша-стесняша, тихая очкастая отличница, так что смог бы отпереться, даже если бы те две девочки вздумали расколоться. В общем, виноватых так и не нашли, история эта подлила немного масла в огонь смертельной вражды наших классов и была благополучно забыта. Перед выпуском, вспоминая всякие кулстори, анон рассказал школьным подружкам, что именно он тогда испортил газету, на что получил недоуменные взгляды "ааа, это ты был? пиздец, вот на тебя никогда бы не подумали". И да, анону за это совсем не стыдно, скорее грустно - и зачем я вообще занимался такой хуйней?

Анон

Re: Школьные кул-стори

Как-то мне очень не нравится идея этих газет. Намеренное нагнетание вражды какое-то...

Анон

Re: Школьные кул-стори

Классуха анона удумала на какой-то вечер самодеятельности частушки про учеников. То есть, чтоб друг про друга пели. Про отличников и любимок нормальные, а про всех остальных обидные. Ну и у анона была подруга-отличница, которой досталась обидная частушка про анона. И когда анон спросил, а чо про тебя ваще частушки нет, она надулась, заявила, что анон без юмора и ваще это шутка. Чуть не посрались, но в итоге договорились, что училка-ебланка и мы все равно подруги. У нас не принято было против учителей в открытую идти( при этом классуха молодая была, после универа первый год, понимать должна, что стремно, но тоже считала, что это прикол, дети поймут

Анон

Re: Школьные кул-стори

Хм, про шутейки и стравливание.
У нас в школе иногда проводили квн. Конкретно у нас в классе он был два раза. Возможно, и больше, но потом я проапгрейдил талант сливаться со стенкой.
В четвёртом классе было довольно весело - дети и родители придумывали названия команд, срались внутри команды за название даже уже во время игры, придумывали вместе шутейки и пересказывали анекдоты. Команды были сформированы произвольно, поэтому получилось, что в них оказывались самые разные люди, которые могли обычно и не особо взаимодействовать. Садденли, и они оказались адекватными. Не помню, кто выиграл, но воспоминания остались нормальные, внешне вроде все неплохо провели время.
А вот то ли в пятом, то ли в шестом была некая хуйня. Мы тогда уже общались группками, выходило четыре группы - мальчики-ботаники, мальчики-распиздяи/недотягивающие до ботаников, тихие девочки, не очень тихие девочки. И я, блядь, не знаю, что побудило классную нас такими группами и оставить. Скорее всего, мы просто принялись истерить, когда она предложила другое распределение по командам. Её вообще было очень легко вывести из себя или продавить. Вообще для более организованных людей это был бы хороший шанс сделать неплохое выступление, но мы просто собирались группами, пиздили о разном, поэтому в итоге все проебались с текстами и репетициями и делали всё на коленке за пять минут до выхода. Мало того, соревновались не четыре команды сразу, а по две. Мальчики против мальчиков, девочки против девочек. Ну, ничего особенно плохого это не предвещало, но только в судьях был противоположный пол нашего же класса. Но не весь, что было бы более-менее логично. А только те, кто захотел. Таким образом ботаников и распиздяев судили не очень тихие девочки, которые в принципе не очень любили ботаников, но неплохо общались с распиздяями. Ну а тихих и не тихих судили распиздяи. Guess what. 
Если я правильно помню, потом ещё был рематч, о котором никто не просил, но, видно, классная решила, что ботаникам и тихоням надо пережить проигрыш дважды, чтобы закрепилось лучше. Короче, тупость было уже не остановить - команды объединили и получились ботаники-тихони версус распиздяи-нетихони. Специально приглашённые судьи из параллельного класса, которые тоже общались только с более социально активными распиздяями.  Итог снова был немного предсказуем.
Всё-таки мне кажется, больше мы в квн не играли, нам хватало и более повседневных моментов для обоюдного унижения.

Анон

Re: Школьные кул-стори

А я школу плохо помню.

И институт тоже.

Анон

Re: Школьные кул-стори

Оффтопну. Не про школу, про колледж, потому что темы нет такой. Участвовать в квн выбрали первокурсников по внешности, блядь. Причем преподша лит-ры выбирала и писала сценарий, который нихуя никто н выучил. Все кросавцы вышли на сцену и смущенно ржали

Анон

Re: Школьные кул-стори

анон ходил в художку в школьные годы, и меня постоянно как раз заставляли в школе рисовать всякие газеты
в детстве родители помогали и было норм, к средним-старшим классам ужасно выбишивало: ладно когда просто тематическое, к 8 марта там, к новому году, к выпускному,хотя в старших-средних классах уже и так до фига других дел, какие уж тут газеты. Но вот когда это высмеивание пороков и конкретных людей, анон чувствовал себя пиздец стукачом и нквдшником :( хорошо, что у нас такая доска позора со злостными ходителями без сменки и "шалавами", которые посмели с ярким маникюром ходить, максимум один раз появилась, а потом это начинание сошло на нет.

Анон

Re: Школьные кул-стори

о, у нас в школе, помнится, был клевый квн
правда, диреткор иногда усраивала квн по математике - в смысле названия конкурсов оставляла, но заниматься там надо было математикой Х-)

но обычный квн тоже был, между классами. У нас там староста остроумная заводила была, довольно винрарные выступления делала для провинциальной-то школы и наших лет. Что нравилось, даже в "разминке", где реально была импровизация, выходило неплохо. И другие классы ничего.
но елси бы это все ставили родители и учителя, я бы очень расстроилась, у нас весь фан был в том, чтовыступлениями занимались особо упоротые творческие одноклассники, будущий цвет фандомов Х-)

Анон

Re: Школьные кул-стори

ходителями без сменки и "шалавами", которые посмели с ярким маникюром ходить, максимум оди

Что, так прям там и написали " шалавы"?

Анон

Re: Школьные кул-стори

Что, так прям там и написали " шалавы"?

ну нет, но нужно было как-то подчеркнуть непоходящесть отклонений от школьной формальной нормы и приличного поведения, типа если слишком много косметики (по мнению классухи) или там еще что, джинсы слишком низкие, юбка не той длины. И под ту же метлу попадали всякие неформальские штучки типа цепочек на джинсах, цветных волос и черного лака, а мне это и самой очень хотелось.
(школьной формы у нас не было, да и какая форма 14-15-летним, когда все уже одной ногой в универе).
В целом-то понятно, что распущенный вид в школе неуместен, но не в виде же позорной доски с фамилиями это делать, тем более что откровенно никто не пошлил и не шалавил, и с точки зрения учебы класс был сильный, так что нашли к чему прикапываться.

Хотя была у нас признанная неадекаша-биологичка, которая обзывалась буквально самками собаки (в смысле не суками, а именно так) всех, кто ей не нравился. Х-)

Отредактировано (2017-11-29 11:32:14)

Анон

Re: Школьные кул-стори

анон ходил в художку в школьные годы, и меня постоянно как раз заставляли в школе рисовать всякие газеты

Тоже ходила в художку во время обучения в школе и мне тоже пытались клевать мозги насчёт всей этой мышиной возни с газетами (но моя лень оказалась сильнее учительского гнёта), с тех пор о своём таланте молчу - нах надо забесплатно материалы и время тратить.

Анон

Re: Школьные кул-стори

А этот анон в школьном детстве очень хотел участвовать в выпуске стенгазеты (у нас для этого с уроков иногда отпускали, выделяли кабинет и сидите, оформляйте газету). Но почерк у меня и тогда, и сейчас куриный, а уж про скилл рисования и говорить стыдно - он ниже, чем нулевой. Даже буковки покрасить не доверяли.

Анон

Re: Школьные кул-стори

Анон в художку не ходил, но у анона был хороший почерк и анон умел ровно-красиво рисовать плакаты. Которые с буквами на ватмане. Типа "С праздником 50-летия Победы!" и прочий "Ктулху фхтагн!". Опционально мог подрисовать цветочков, шариков и флажков.

Анон имел с этого профит, радостно откашивая от всего прочего (танцевать, петь, играть в спектаклях - ноуп, а вот зато я вам афишу нарисую или плакат к празднику). Годам к пятнадцати вообще лафа была, что в школе, что в лагере. Сидишь в углу, чаек попиваешь (или не чаек, один плакат ко дню победы мы с подругой под коктейльчик и рокенрол у нее дома нарисовали  ), возюкаешь кисточкой в засохшей гуаши.
И главное с уроков отпустят. А если не с уроков - то с унылой репетиции песен и плясок.

Анон

Re: Школьные кул-стори

Закон подлости в действии.

Анон

Re: Школьные кул-стори

анон ходил в художку в школьные годы, и меня постоянно как раз заставляли в школе рисовать всякие газеты

Тоже ходила в художку во время обучения в школе и мне тоже пытались клевать мозги насчёт всей этой мышиной возни с газетами (но моя лень оказалась сильнее учительского гнёта), с тех пор о своём таланте молчу - нах надо забесплатно материалы и время тратить.

Анон тоже ходил в художку и потому ему поручали рисовать газеты. К счастью, культ газет в нашей школе не был распространен, так что анон отделался тремя-четырьмя газетами, но рисовать их приходилось одному, один раз, правда, анон рисовал вдвоем с другой девочкой.
Читаю тут истории про доски позора: мрак и шлак.

Однажды в универе анон отказался бесплатно преподу его портрет нарисовать. Препод почему-то обиделся.

Анон

Re: Школьные кул-стори

Вспомнилась одна кул-стори.  первом классе училка на окружающем мире рассказывала как называются разные животные. Гусь - гусыня, петух - курица, утка - утк (мне даже красным это уебищное слово подчеркивают). Я сказал: - нет селезень! На что получил замечание, что со взрослыми не спорят.

Анон

Re: Школьные кул-стори

Вспомнилась одна кул-стори.  первом классе училка на окружающем мире рассказывала как называются разные животные. Гусь - гусыня, петух - курица, утка - утк (мне даже красным это уебищное слово подчеркивают). Я сказал: - нет селезень! На что получил замечание, что со взрослыми не спорят.

Кошмар, анон.

Анон

Re: Школьные кул-стори

Анон учился в музыкальной школе. Сначала в подготовительной группе, сольфеджио (возможно предмет у "подготовишек" назывался по-другому, но там давались самые основы сольфеджио) в которой вела молоденькая училочка, которая ставила за задания отметки, хотя вроде бы даже в  те годы такое не практиковалось. Возможно студентка-практикантка, потому что потом она от нас куда-то стремительно исчезла.

▼Скрытый текст⬍

И вот дала она очередное задание, которое анон неправильно понял и неправильно же маме передал (задания предполагалось делать вместе с родителями). Надо было переписать ритм песенки про какую-то кукушечку, а анон подумал, что сочинить и записать. Притащил счастливый как дебил, а училочка прямо будто с каким-то удовольствием протянула "Это не праааавильно... вот за это будет двоооооечка" и влепила анону красную "двоооооечку" в нотную тетрадь.

Анон весь урок держался как партизан, но когда его повели из школы домой, анона впервые в жизни по-настоящему распидорасило. Выл так, что собаки в соседних домах поддерживали. Бабушка анонова по дороге спрашивала, чо случилось и почему анон так страшно воет, но анон не сознался - было стыдно.

Вот казалось бы такая мелочь и глупость, но с тех пор у анона развился иррациональный страх перед сольфеджио. На этот предмет всегда ходил как на казнь, психовал, заваливал в последствии все диктанты,  цепочки интервалов и аккордов. Не знаю почему. Ведь меня даже никто не ругал за эту двойку, взрослые вообще не придали этой оценке никакого значения (они ее вроде даже и не видели и не проверяли оценки в нотной тетрадке).

Вылечился анон от этого страха уже в училище, благодаря, как ни странно, очень строгой старенькой учительнице, которой все побаивались. Она почему-то по умолчанию решила что троешник и неудачник анон - на самом деле отличник, и упорно его к этому пинала. И под ее руководством и пинками анон внизапна перестал психовать, увидел себя вполне достойным студентом и начал хорошо делать задания.
В итоге на экзаменах анон получил 10 баллов (в диплом их, к сожалению, не записывали, но по системе "музыкальных" оценок это было 5+)

Анон

Re: Школьные кул-стори

Паста про школу 90х.

▼Скрытый текст⬍

Почему-то захотелось вспомнить более детально эти несчастливые годы. Почему я стала "омегой"? Во-первых, школа не самая благополучная в городе - 90е годы в зените, полно старшеклассников-гопников, многие пацаны курят класса с 3, а самые продвинутые уже умирают с пакетом на голове, намазанным "Моментом". Во-вторых, в том возрасте я всё слишком близко принимала к сердцу и часто ревела. Вызвали к доске? Плачу от страха. Поставили два? Плачу от обиды. Потеряла авторучку? Вы поняли.

Поэтому всем нравилось меня раздражать. Потом прибавилась как раздражающий фактор внешность - тощая девчонка ростом выше некоторых взрослых мужиков. Вишенкой на торте моего фрикового образа стали странные для школьников той эпохи интересы - фентези, компьютеры, железная дорога, электронная музыка. Самая жесть в плане издевательств наступила в 7 классе. А к 9 классу травля сошла на нет. И мои бывшие мучители общались со мной как будто ничего не было до самого выпускного.

К сожалению, друзей в моём классе у меня никогда не было. Хотя я не социофоб и у меня были приятели из других классов и школ. Была даже лучшая подруга Диана, с которой я мечтала учиться вместе. Поэтому у себя в школе резко оказывалась в одиночестве.

А самое обидное и трагикомичное, что вышло в итоге будто больше всего угнетали меня не клеевые формы жизни, а почти тотальный игнор моей травли со стороны взрослых. Ведь всем известно, что "девочекнебьют". Только на наше поколение, знакомое с играми серии Mortal Kombat, правило "девочекнебьют" плохо действует - иногда я получала и по физическому вместилищу. Зато я в школе усвоила, что бить можно и нужно всех, чтобы гарантировать своё мирное существование.

В итоге выходила такая картина... Я плачу и жалуюсь на прикопы и обзывательства? Они дураки, на них не надо обращать внимание, ты умная девочка... Я плачу и жалуюсь на физическое насилие? Все вместе небось дурачились, да тебя стукнули случайно, а ты тут жалуешься уже... Короче, примерно так реагировали на мои жалобы педагоги. Хотя потом всё же увидели, что надо мной действительно издеваются и периодически дежурно стыдили моих врагов. При том женская часть враждебных организмов всегда избегала выговоров. Если среди мальчишек самые отмороженные и агрессивные являются выходцами из социальных низов, то с девками ситуация была обратная. Девочки "из хороших семей", учатся на четыре-пять, вежливые, аккуратные, жестокие подлые мрази. Ведь их агрессия, направленная на "отброса" женского пола, подпитывает девичье самомнение, подчёркивает превосходство. Если обычно пацаны тупо обзывались или воровали вещи, то юные валькирии подходили к делу с фантазией и изяществом. Одевали на голову половую тряпку, царапались до крови, таскали за волосы, пытались задирать одежду с меня, а одна девчоночка страсть как любила плеваться точно в лицо.

Приковать меня наручником к трубе в пустом кабинете - идея красавицы и умницы Кристины. Решили сделать мне опоздание на урок, чтобы унизить необходимостью оправдываться перед учительницей. Наручник был игрушечный, пластмассовый, но сорвать его сразу силёнок у меня не хватало. Но я всё же сломала его, а потом пошла мстить. Вошла в класс, не реагируя на вопли Антонины Петровны, приблизилась к Кристине, замахнулась костлявым кулаком и въебала ей. Да. Именно это слово. Никак иначе.

Был небольшой скандал, родители приходили её. Приходил мой батя, угрожающе распушив усы, который заодно гавкнул в сторону шайки токсикоманов. Мои не верили, что я могу кому-то хук справа дать, её не верили что она может кого-то пытать. Но взрослые тем не менее забили на попытки выяснить "кто начал", а сказали что уже взрослые дамы, скоро замуж, а мы как первоклассники ведём. Я и Кристина должны помириться на глазах у директора и никогда больше не драться. После этого события провоцировать и оскорблять меня ещё какое-то время продолжали, но вот именно физических издевательств не было. Плюс во мне что-то перегорело, что-то сломалось и я перестала реагировать на подколы, карикатуры и прозвища. Перестала плакать из-за обиды или боли. А поэтому стала не интересна в качестве жертвы. 

Сейчас я вспоминаю: гнев мой на Кристину был столь ослепляющий, что врезать могла ей и не кулаком. Если бы что-то пригодное для удара попалось мне в руку, то закончиться эта история могла не столь невинно. Не случайно в том возрасте я полюбила играть в Doom.